不同文化生活圈内黎族儿童入学准备水平的比较研究.pdfVIP

第23卷第4期 琼州学院学报 V01．23No．4 of 2016年8月 Journal QiongzhouUniversity Aug．2016 不同文化生活圈内黎族儿童人学准备水平的比较研究 宋爱芬1’2，盖笑松2，李沐蕾1 (1海南热带海洋学院教育学院，海南ilV，572022； 2东北师范大学教育学部心理学院，长春，130024) 摘要：在琼南地区黎族儿童较集中的城市中心幼儿园、城郊民办园及乡镇中心园的大班抽取黎族儿童，用儿童入学准 备教师核查表测评其早期发展状况，显示，黎族儿童早期发展依乡镇、城郊和城市呈逐步提高趋势，城市中心文化圈内生活 的黎族儿童的入学准备五大领域得分均显著高于生活在城郊和乡镇的黎族儿童。城郊黎族儿童在认知与一般知识领域、 学习方式领域的发展与乡镇儿童无显著差异，但情绪控制、生活自理、语言理解和表达领域的发展显著好于乡镇儿童。入 城生活对黎族儿童早期发展的促进效应与其入城后的文化生活圈有关，自小进入城市生活中心文化圈的儿童收益最大，居 于城市生活外围文化圈的儿童主要在言语发展和生活自理方面获得收益。 关键词：入城生活；黎族儿童；入学准备 中图分类号：G759．2；C,612文献标识码：A 文章编号：1008—6722(2016)04—0043一08 DOI：10．13307／j．issn．1008—6722．2016．04．08 改革开放后，受城市经济收入和公共社会资源的吸引，农村青壮年大量进入沿海开放城市或国家发展 战略地区，出现了新时代的人口大迁移。据2005—2010年我国人口普查数据，京津冀、珠三角和长三角地 区的人口迁入量远大于人口迁出量。其中，海南省的人口迁出和迁入规模平均分别为23．59万和33．77 万人，显示出特区政策和国际旅游岛建设对人口入迁的吸引力。迁入人口的增加，城镇化建设的推进，导 致城市不断外扩，周边的村镇多纳入城市整体规划成为外围区镇。城市人口构成也日益多元化，城市原居 民与城市移民(如外来务工者、村改区后的村民)形成了城市内部人口的二元结构。 城市外来务工者和城郊新市民，原身份大多都是农民，不论文化资本还是社会资本，均难以和中心区 域的城市人相比。他们的后代往往受户籍和居住片区的限制，难以进入城市中心学校(幼儿园)，与自小 生活在城市中心文化圈的儿童就读不同的学校(幼儿园)。2015年我们对海南省S市2所城市公办园和 所辖片区内的普通民办园在园幼儿的家庭状况调查发现，“两所公办园内94．2％的儿童出生党政机关公 务员或事业单位干部家庭，而在城市外围的普通民办园此类儿童仅占5．7％，城市外围区域内中小规模私 立幼儿园的家长大多为打工者或农民，乡镇中心园的幼儿家长中当地农民占了97．1％”¨J。 我国有关入城生活对儿童早期发展影响的研究，主要集中在流动儿童这一群体。这一群体的父母大 多来自农村，虽然生活在城市，但却多居住在工棚、城中村、城郊之类的边缘地区，普遍收入较低，文化水平 与工作稳定性皆与城市原居民有着较大区别。周海霞对湖南几所小学的农民工子女进行了研究，结果发 现，“农民工子女在学习环境的适应性上低于城市居民子女；农民工子女在听课方法、家庭环境和独立性上 要低于城市居民子女”【2J。而苍翠通过个案研究也发现，“农民工家庭的儿童所处的生态系统中的各种因 素相互作用，共同影响着其入学前的准备和发展，导致农民工家庭学前儿童入学前准备不足的状况”p-。 收稿日期：2016—06—10 基金项目：海南热带海洋学院2014年学科带头人与博士科研启动基金项目(QYXB201405) 作者简介：宋爱芬(1968一)，女，河南扶沟县人，海南热带海洋学院教育学院教授，东北师范大学教育学部心理学院在 读博士研究生，主要研究方向为儿童入学准备、托幼机构教育质量评价；盖笑松(1971一)，男，东北师范大学 教育学部心理学院教授，博士生导师；李沐蕾(1992一)，女，湖南长沙人，海南热带海洋学院教育学院教师， 硕士，主要研究方向为问题赌博与赌博心理。