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l覆 日册 一
Teach|rig巍Science Research
‘‘ 影视动 漫音 , ‘目乐赏析课程的
教学法研究
口文 /刘 兆
“影视动漫音乐赏析”课程是一门通过特定音乐美 要讲清影视动漫音乐的一般表达手段。这是该课程
育对当代大学生(非动漫专业)进行人文素质教育的音 的一个核心教育板块。在讲清影视动漫音乐特点的前提
乐选修课程。通过这门课程的教学,使得大学生从对特 下,通过对音乐节奏、弦律、和声、音色、调式、曲式
定音乐 (影视动漫音乐)的感性热爱上升到理性认识, 六个方面的介绍,使大学生基本了解了一般音乐表达的
系统地了解有关特定音乐的基本知识并增强实践感受, 构成因素,从而全面增强了音乐欣赏的能力,使之能够
从而达到全面、深入、自觉地了解和一定程度掌握这一 较为理性地听懂相关音乐。
特定音乐内涵的目的,更好地享受这一特定音乐带来的 要讲清影视动漫音乐的一般制作方法。通过有关介
美学熏陶。 绍,使大学生进一步听『董影视动漫音乐。
讲好这门课程,应注意掌握好以下教学方法,才能 通过概论、影视动漫音乐的发展历史、影视动漫音
更好地达到预期的教学目的,取得良好的教学效果。 乐的表现、影视动漫音乐的制作等章节的学习,使大学
生得到较为系统的相关教育,这是建立--Iq课程应做到
毳注重系统性 的一个首要因素。
讲授 “影视动漫音乐赏析”课程首先要注重其自身
的系统性,讲清其内在的规律,以及音乐在影视动漫中 囊突出生动性
的六大重要作用。即:揭示影片主题;交代故事背景; 当代青年的一个最大特点,就是他们是从小看着影
构建叙事体系;塑造人物形象;渲染情绪和烘托气氛; 视动漫长大的一代人。他们对于看图听音的熟悉和喜爱
决定与影响整体节奏。从而使大学生能够更加理性地把 程度要远过于文字诉说和语言说教。相对而言,读图和
握音乐在影视动漫中的作用,更好地听懂、看懂和欣赏 欣赏音乐比单纯的语言描述会更加受到大学生的欢迎和
影视动漫。 喜爱。
要讲清影视动漫音乐的发展历史。从l9世纪末 作为一门艺术教育课程,“影视动漫音乐赏析”的
无声电影阶段开始,到1928年,美国动画业巨子沃尔 最大亮点就是具有极其突出的生动性。课程中将利用多
特 ·迪士尼推出了第一部有同步音响的动画片《威廉 媒体设备,从成百上千部动漫片中精选出几十部经典作
号汽艇》,引领着动漫电影进入了多姿多彩的有声世界; 品,在系统讲述的同时,穿插介绍和演示诸如《鼹鼠的
再到当代,影视动漫作品的音乐覆盖率已经普遍达到了 故事》《聪明的一休》《黑猫警长》《圣桑的骷髅之舞》《白
90%以上,在相当数量的动漫作品中,音乐的覆盖率甚 雪公主》《猫和老鼠》《美女与野兽》《宝莲灯》《花木兰》
至达到了100%。由此让大学生认识到音乐在影视动漫 《麦兜故事》《怪物史莱克》等一系列优秀的影视动漫作
这门艺术中的重要地位。 品片段,让大学生在满足视觉享受的同时,充分领略和
— — 蛋目圈
首张张 瓤《 瓣瓤嚣嚣《辑 稚稚~eseareh
回味那些令人难忘的优美旋律,尽情地体味音乐所带来 音的制作中来,其立体感和真实悦耳的程度都得到了最
的无穷乐趣,在不知不觉中度过了美好的时光,让人意 大程度的提升。而其中蕴含的深刻人生哲理,也是自不
犹未尽。使学生在喜闻乐见、生动活泼的方式下学习一 待言的。
门课程,是开没该课取得成功的一个重要因素。 一 部好的影视动漫,一曲好的影视动漫音乐,带给
人们的,不仅仅是一时的身心愉悦,更重要的是给人们
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