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【知识梳理】 【聚焦考点】 考点一 牛顿第一定律 考点二 惯性与惯性现象 命题方向：对惯性的理解和现象的解释 考点三 二力平衡 命题方向：二力平衡的应用 考点四 摩擦力 命题方向：摩擦力的方向判断及求解 考点五 实验 ：牛顿第一定律的探究 命题方向：实验操作及实验原理 巩固练习：1-6 CACBCAC 7.不变，右 8.80，0.2 9.静止，2N 10.略 11.（1）必须，等于（2）丁 （3）压力，接触面粗糙程度（4）错误（5）不一定 12.6，4 13.25，增大 14.（2）测力计示数（4）等于，等于 初中物理教研组 人教版物理八年级上册第八单元 《运动和力》复习课 东平县初中物理教研组 1．　没有受到力的作用 静止 匀速直线运动 　经验事实 科学推理 　不可能 （1） 不变 （2） 质量 3． 静止 匀速直线运动 4． 同一 相等 相反 同一条直线 相对滑动 接触面上 相对 相互（3）相对 相对 7． 相对 。 8．压力 接触面的粗糙程度 9． 压力 粗糙程度 。 10 压力 粗糙程度 滚动 隔开 。 命题方向：定律的理解 例1（2015?黄石）下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（　　） A．牛顿笫一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一第一定律是没有亊实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，槪括出来的一条重要规律 D．牛顿笫一定律认为物体没有惯性 点拨：牛顿第一定律是理想情况，不能用实验直接验证，而是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。 C 例2（2015?枣庄）在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒．这种现象可以用以下四句话来解释（　　） ①乘客猝不及防，向前倾倒, ②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动， ③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动，④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。 A．④①②③ B．④②③① C．④③②① D．④②①③ 点拨：（1）明确研究对象及研究对象原来的运动状态，即要研究的对象是哪一物体（或物体的哪一部分），它是运动的还是静止的；（2）弄清条件发生了怎样的改变，即要清楚其他物体（或物体的其他部分）在突发过程中受到外力，运动状态发生了怎样的改变；（3）由于惯性，会出现什么结果。 B 例3 （2015?连云港）一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是（　　） A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力 D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力 点拨：相互作用力与平衡力的区别 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 相同点 作用在不同的两个物体上 作用在同一物体上 不同点 一对相互作用力 一对平衡力 A 例4（2015?泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是 （　　） A. 水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N 点拨：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，根据平衡力的知识，滑动摩擦力的大小等于拉力。 C 例5（2015?遂宁）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 (1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面　　 　开始下滑。 （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是　　 　。 （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越　　 。 （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将　　 　。 （5）探究过程中主要采用了科学推理法和　　 　两种研究方法。 重力和支持力 慢 匀速直线运动 控制变量法 考点六 实验： 影响摩擦力大小的因素 例6（2016?大连改编）某同学知道在接