篮球课教学设计难点.docxVIP

篮球课教学设计??? 教学设计??? 一、指导思想??? 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。??? 1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。??? 2、加强球类单个技术教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。??? 3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。??? 二、教材分析??? 篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。??? 在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。??? 教学重点:从体验到体会“变向”的节奏和方法??? 教学难点:手控制球和脚步的协调配合??? 田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材,但通过对该项目的练习,能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。??? 本次课中,为学生创设了趣味图形跑,能很好的激发学生的学习兴趣,发挥学生积极思维,让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习,并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松,从而导出本次课的重点:“呼吸节奏”。??? 教学重点:呼吸节奏??? 篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理,同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念,让学生真正学会学习。??? 三、学情分析????学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力,球类项目的学习也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。??? 四、教法分析??? (一)游戏比赛法:??? 抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。??? (二)自主探究教学法:??? 教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。??? (三)评价教学法??? 充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。??? 五、学法分析??? (一)鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于观察和思考的能力。??? (二)小组合作探究式学习??? 六、课的流程??? 开始部分??? 1、熟悉球性??? 基本部分??? 1、运球换位??? 2、 “节奏”运球??? 3、行进间变向运球??? 4、组合体前变向换手运球,体前变向换手运球后投篮??? 5、耐久跑(“米”字型跑)??? 7、呼吸节奏??? 8、原地呼吸节奏??? 9、完整练习(两次)??? 结束部分??? 1、集合并回收器材??? 2、放松练习??? 3、小结初中体育课教案集??? 教学内容篮球:运球???? 跑:障碍跑重点运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕???? 难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度???? 教学目标认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。???? 技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。???? B 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反???? 应能力。???? 情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。???? 负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%???? 程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间???? 一整队???? 导入???? 明确内容、目标师生问好???? 宣布本课内容、要求整队快、静、齐???? 集中注意力????? 二玩球???? 介绍玩球的几种方法???? 巡视指导、参与慢跑至五环外沿???? 模仿练习???? 自创练习充分活动各关节???? 启迪心智先站环外沿,后散点练习 4’???? 三模拟篮球赛???? 方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球???? 思考:如何控制好球???? 讲解方法???? 提示:采取哪些方法使球不容易被抢走环外学生还球???? 练中想???? 听哨声交换自由组合???? 练习中探索 2人一组面对面,各队四人在环内,四人在环外 2’???? 四归纳要领: