游国东—乐望教与学同翻转课堂的实践 - 副本.pdfVIP

信息技术促进教育均衡发展—— 乐望教与学同翻转课堂的实践 政策背景 政府宏观政策： 2014年3月6日，国务院总理李克 强在政府工作报告中指出，促进 教育事业优先发展、公平发展。 继续加大教育资源向中西部和农 村倾斜。 我们的使命： 促进义务教育均衡发展  《教育信息化十年发展规划（2011-2020年） 》提出：到2020年，全面完成《教育规划纲 要》所提出的教育信息化目标任务。  教育部副部长刘利民、杜占元指出：推进基础 教育信息化，关键是要在教与学主战场的应用 。要紧紧围绕课堂教学，做到常态化、大范围 应用。” 2014年12月8 日8时56分 什么是翻转课堂 翻转课堂是指重 新调整课堂内外 的时间，将学习 的决定权从教师 转移给学生。 翻转课堂的四大特点 教学视频 教学信息 重新建构 复习检测 短小精悍 清晰明确 学习流程 方便快捷 2014年12月8 日8时56分 中国翻转课堂存在的问题 制作视频难 个性化教学难 拓展学习难 家校互通难 录制视频软件少 ， 对于同样10分钟 学习完视频后 ， 家长参与到学习 硬件需求高 ，录 的视频 ，每个学 拓展新知识难 ， 当中难 ，无法实 制高质量的视频 生的学习进度不 无法快速的匹配 时了解学生学习 所需时间长。 同 ，无法做到深 更全面的相关知 情况 ，与学校沟 度个性化教学 识。 通难。 翻转课堂能帮助我们解决什么问题？ 能提供老师新的教学模式，能提供学生新的学习方法。 然而，翻转课堂的模式来源于国外，到底适不适合中国 使用？有没有适用于中国本土化教育的教学模式呢? 2014年12月8 日8时56分 乐望翻转课堂做出的努力 翻转课堂的意义： 帮助老师快速授 课，帮助学生自 主学习，提供教 传统教学 与学的方法 乐望式翻转课堂是怎样的呢？ 多媒体教学 乐望翻转课堂做出的努力 乐望式翻转课堂： 课堂中融入师生互动，学生间的 互动，同时让家长参与到教学中 来。课后，通过云平台实现老师 和学生，学生和学生，老师和家 长之间的互动。让