专业成长计画之拟定.pptVIP

發展 層次 特定的成長活動（列舉可以採行的活動） 合作人員 完成日期 專業成長計畫表－範例2 試驗 1.教學活動後，請學生寫出與教師的互動心得與回饋，提供建議以供改進教師發問情形。【在教室中練習】 2.錄下自己的教學，並邀請OO與OO兩位老師一起看光碟，記錄自己運用探究所獲得的發問技巧情況，以瞭解發問技巧之改善情況。【記錄試驗】 OOO老師 ooo老師 96.05.01 發展 層次 特定的成長活動（列舉可以採行的活動） 合作人員 完成日期 專業成長計畫表－範例2 建立 將試驗結果進行調整後，不斷使用新的發問技巧於班上各領域的教學活動，讓這項剛成形的「新教學行為」內化成為自己的「教學技巧」。 【技術精純化】 OOO老師 ooo老師 96.05.23 發展 層次 特定的成長活動（列舉可以採行的活動） 合作人員 完成日期 專業成長計畫表－範例2 決定 將自己改進歷程記錄下來，並與夥伴教師分享心得。 【與同事分享】 OOO老師 ooo老師 96.05.25 專業成長的方式 教學策略技巧 教學示範—有效學習/差異學習 觀察後回饋 對話討論 觀看影片 安排實作式的研習 專業成長的方式 觀念 / 政策變革 安排演講式的研習 提供專書 觀看影片 組織讀書會 專業成長的方式 領域與學科知識 專門領域網站 專門領域經典專書 專門領域新知 專門領域、課程組織、教材編輯等研習 專業成長的方式 疑難問題 行動研究 臨場協助 資源提供(如:中小學教師專業發展整合平台) 經驗交流 你若不想做，會找到一個藉口你若想做，會找到一個方法 ~~阿拉伯諺語 * [ 孩子的希望在教育 ] 台北市麗山國中 蔡惠青 huichingtsai0115@ 0939-983-089 你我是「教師專業發展評鑑」的好夥伴 * * * * 中央輔導群 蔡惠青 (台北市麗山國中) 專業成長計畫 教師專業發展評鑑實施流程 受評教師自評 教學觀察 教學檔案評鑑 晤談教師及蒐集學生或家長教學反應 評鑑綜合報告表 教師專業成長計畫 教師專業發展評鑑規準 專業成長計畫 教師專業發展評鑑與專業發展關係圖 自 評 他 評 教學觀察 教學檔案 評鑑綜合 報告表 協助擬定 成長計畫 部份達到 規準者 給予肯定 及鼓勵 專業 成長 方式/ 管道/ 資源 進行專業 成長 教學輔導 教師諮詢 與輔導 發現優勢 或待改善處 專業成長計畫的意義 一、了解需求成為專業成長的目標 二、學習並落實「專業對話」 三、強化專業夥伴關係 四、充實教學內涵知能 五、妥善規劃專業成長時間 專業成長計畫的內涵 參與自我評鑑的教師自行設定，或者和評鑑者共同協商後，以具體的文字呈現專業成長活動的內容與方式。 完成每個專業成長活動的預定時間表 評鑑者必需提供給受評鑑者教師的協助 專業成長計畫的功能 找出尚具成長空間的教學行為與 指標，做為協助教師改進教學 行為，從事成長活動的依據。 專業成長計畫的內容 專業成長計畫的內容 需要(可從表現較弱的評鑑指標著手) 目標(根據需要和發展訂目標) 內涵(成長內容) 管道(校內外/靜態動態/政府民間/) 時間(教與學之間取得平衡) 方式(多元) 優先順序(找到迫切性) 評估成效(達成規準) 擬定專業成長計畫注意事項 ★受評教師和評鑑者共同協商後，以具體的 文字記載： 受評鑑教師可以採行的專業成長活動 擬定有發展性的成長活動 完成每個活動的預定時間表及協助人員 專業成長計畫表範例1 教師姓名： T1 學校名稱：叮噹小學 任教年級： 五年級 _ 任教科目：_數學_____ A.課程設計與教學 需要改進的評鑑指標（項目） A-6 善於運用學習評量 特定的成長活動 協助者 完成日期 觀摩楷模同儕的教學檔案,學習評量內容 大雄、胖虎 99.12.15 閱讀有關學習評量的書籍 專業發展整合平台 99.11.10 與社群成員共同討論學生評量結果分析 數學社群成員 99.11.16 專業成長計畫表範例1 教師姓名： 葉大雄 學校名稱：叮噹小學 任教年級： 五年級 _ 任教科目：_數學_____ B.班級經營與輔導 需要改進的評鑑指標（項目） B-2 營造積極的班級學習氣氛 特定的成長活動 協助者/資源 完成日期 觀摩教學影帶,探究班級氣氛的掌握 教學影帶 99.9.10 入班觀察教學輔導老師,學習發問技