环花莲溪口国民小学.DOCVIP

花蓮縣壽豐鄉溪口國民小學 99-101年環境教育三年計畫 98年1月19日校務會議通過 壹、學校沿革 民國三十六年八月，成立豐裡國民學校溪口分校，為本校之前身。 民國四十年八月奉准獨立，校名為花蓮縣壽豐鄉溪口國民學校。 民國五十七年八月政府實施九年國民教育，學校改制「花蓮縣壽豐鄉溪口國民小學」。 貳、學校概況 目前校地面積為21276.52㎡。 班級數計有6班，學生數50餘人。 教職員工數14人。 除教室兩排及運動場地以外，其餘皆綠地，可透水面積約1.6650㎡，建築面積約4626㎡，校園內綠覆率約78.26％，校內喬木約有八十株。 九十七年度單位平均月水費約新台幣2,022元，單位月平均電費約新台幣6,094元。 後鄰中央山脈，左靠知亞干溪。 學校附近重要機構及建築有榮民醫院復建園區、台電溪口發電廠。 台鐵東部幹線兩座河底隧道之ㄧ的知亞干溪隧道，亦在本校附近。 本校地形可分為三階，第一段為前庭及教學大樓，第二段為運動場，第三段則為網球場、麵包樹林與有機農場。本校與社區並無明顯圍牆區隔，社區居民可以自由進出。鄰中央山脈之校園後方為農田景觀。主要出入路線為省道台九線。 本校因位於花東縱谷間之小村落，週遭產業活動型態多為農業，因此學校與社區內之動植物資源仍能維持一定程度之生態多樣性，加上學生家庭背景，社區內以原住民籍學生家長教導學生認識環境之行為較為積極，漢人族籍學生家庭亦有相當程度之介紹。 參、學校平面圖 肆、本校目前環境教育實施概況 本校目前設有環境教育委員會，於每學年初改選；並於期初期末校務會議時決議推動或檢討各項環境教育政策或活動。 本校目前於行政業務項目下於總務處設有環保教育，負責推動本校環保教育，環境教育部分由專長人才可供規劃推動。 本校目前於課程中融入本位特色課程，編有教案；分為蝴蝶、水生植物、香草、有機無毒農園四大主題；於彈性課程時間教學。 本校配合本位特色課程成立：蝴蝶生態園區、水生植物池、香草園區及有機無毒農園四大教學主題園區。 本校目前於西棟教學大樓與北棟教學大樓設有環境教育版面，另外於廁所配合蝴蝶主題進行教學環境佈置 本校目前設有生態教室，作為生態與環境教育教學使用。 本校目前於社團活動配合成立生態解說社，於社團活動時間教學。 本校網頁設有環境教育園地（.tw/?id=338），本校水池中水生植物及魚類簡介網頁（.tw/12pond/da.htm），介紹本校環境。 整體而言，因缺乏經費，本校環境教育硬題仍有改善空間；教學部份已漸趨完善，但仍將導入校外專業人才，從事師資與課程的提升。 肆、本校環境教育計畫 一、硬體部分 新式省電照明設備 本校目前教室照明設備為舊式日光燈管，不僅照度不足，在使用壽命方面，令人不甚滿意，擬爭取經費改裝新式省能照明設備。經費來源：約需新台幣二十餘萬，目前已提出計畫，惟目前經費短缺，待經費核定後發包施作。 雨水截流系統 因本校地質地形結構無法儲存雨水之特殊性，學校缺乏在雨水截流系統。目前加上學校校本課程有機無毒實驗農場缺乏灌溉水源，擬將雨水蒐集，經生態工法之水生植物池淨化學校生活廢水後做為灌溉水源。另將本校雨水循管線蒐集，加以沉澱淨化後，導入白鐵製水塔中儲存備用，可供為沖洗廁所與澆灌校園植物之用。規劃方式：將本校水溝與魚池之廢水循管線，導入水生池，水生池分為區，先以蘆葦吸附，過濾後以香蒲根系過濾，進入第三部份以水蓑衣與水草及浮萍等作為各水層過濾之媒介，第四層種植各類挺水性植物於浮水性植物作為過濾系統，最後種植如萍蓬草等較具觀賞性之植物為主，植物的選擇以本土為優先。另外可施放田螺與青鱂、溪蝦等動物。並可作為螢火蟲復育之食物來源，維護方式只需定期割除與清理即可。 校園植物解說牌之設立 設置植物解說牌，可學生觀察校園植物，從認識植物，學生。……等提供社區及遊客休憩使用。 二、軟體部分 師資的教育訓練 透過辦理研習，引發校內教師能關懷校園，進而從事校園環境教育之研究；引進校外師資，提昇教師環境教育專業知識與行動力。 校園專屬網站改善 當今為資訊爆發的時代，學生的學習不只僅限於紙上，如能將學校環境教育以網頁或多媒體方式呈現，當能有效提升學生學習之興趣。因目前學校環境教育網站經檢討後已不敷使用，將於近期改版提供更佳之服務。 引進外界資源 無論從硬體建設至軟體的構成，引進外界資源實能使推動環境教育事半功倍，目前已有太魯閣國家公園、花蓮縣政府、亞洲水泥公司綠化組、國立東華大學生態與環境教育研究所等單位協助；重要的是與社區發展協會共同推動社區總體環境營造及校園美化等。 校園棲地復育 目前本校列入復育的重點如下： 1.蝴蝶復育與教學：以廣植蜜源及食草植物為目標，，期使蝶況及種類能增加，並強化與教學之鏈結。 2.鳥類復育：