人教版18课《鸟》幻灯片.pptxVIP

梁实秋 鸟以艳丽的羽毛，轻盈的身姿，美妙的飞翔点缀着大自然；鸟又以捕捉害虫，保护庄稼成为人类的朋友…… 基础字词疏通 羽翮（hé）——指鸟羽。翮，鸟羽的茎状部分。  瞵（lín）视——瞪眼注视。瞵，瞪着眼睛看。  昂藏(（cáng）——形容仪表雄伟。  饮啄（zhuó）——饮水啄食。  抟（tuán）扶摇而直上——意为凭借旋风直上高空。抟：盘旋而上；扶摇：自下而上的旋风。  丰腴（yú）——（身体）丰满。  秾纤（nóng xiān）合度——胖瘦合适。秾：丰满，肥胖；纤：细小，瘦弱；合度，适宜。  倏（shū）地——迅速地。  啭（zhuàn）——鸟鸣声。  喙（huì）——鸟兽的嘴。  鸢（yuān）鹰——老鹰。  跼蹐（jú jí）索索——因寒冷而四肢不能伸展的样子。跼蹐：局促、拘束；索索：畏缩的样子。  感喟（kuì）——感叹。喟，叹气。 褴褛（lán lǚ）——形容衣服破烂。 窗棂（líng）——窗户格子。 鸱枭（chī xiāo）——鸟名，俗称“猫头鹰”。 在原文中用三角形标出生词（如右） 学一学，散文阅读技巧 我爱 鸟 见到 ，那 的样子， 我感到 ； 听到 ，那 的鸣叫， 我感到 ； 看到 ，那 的模样， 我感到 ； 知道 ，那 的劣行， 我感到 ； 发现 ，那 的境遇， 我感到 。 找一找，初步整体感知 笼中鸟 鸟声音 鸟形体 杜鹃鸟 风中鸟 羽翮不整，蜷伏不动 清脆嘹亮，圆润和谐 俊俏优美，玲珑饱满 豪横无情，鸠占鹊巢 战栗抖擞，孤苦伶仃 苦闷 喜悦 快乐 坦然 悲苦 我爱鸟，为什么爱到不忍直视， 因为我对鸟爱得深沉…… 默读课文并思考 1.本文主要描写的对象是谁？ 2.本文可以划分成几个层次，试着划分文章层次。 3.归纳每个层次的大致意思。 4.给文中用了修辞手法的句子划上波浪线。 5.给生词注音。 第一部分（1自然段） 点明自己对鸟的情感态度（爱） 第二部分（2—6段） 描写了四类不同的鸟带给我的不同感受； 第三部分（7自然段） 写离开四川后我对鸟的感受，深化爱鸟的主旨。 研读2-6段 本部分描写了四种类型的鸟，尝试去归纳一下。 第一层（2）写 的鸟。                                 第二层（3—4）写 的鸟 。                                         第三层（5）写 的鸟。                                            第四层（6）写 的鸟。 令人触目惊心的笼中 令人喜悦 令人憎恶 令人悲苦 精彩语句赏析 本文所用修辞种类繁多，试举一例并说明表达效果。 1.笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”。 反语：“优待”指的是人们给了鸟儿安逸的环境却剥夺了它们的自由，表达作者对提笼架鸟的做法的不满，充满讽刺意味。 2.鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢? 对比：把笼中鸟和粘住的苍蝇和标本动物相比，突出了失去自由的鸟儿的苦闷和不幸。 3.那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有