生物：第4章《细胞物质输入和输出》单元测试(新人教版必修1).docVIP

第4章　细胞的物质输入和输出 1、某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是 ①根尖分生区细胞 ②动物细胞 ③死细胞 ④去除了细胞壁的植物细胞 A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2、生物膜的“蛋白质—脂质—蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象 A．细胞膜是细胞的边界 B．溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜 C．变形虫做变形运动 D．细胞膜中磷脂分子呈双层排列在膜中 3、实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是 A．进行细胞间的信息交流 B．保护细胞内部结构 C．流动性 D．选择透过性 4、磷脂是组成细胞膜的重要成分，这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是 A．由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内 B．由单层磷胎分子构成，磷脂的头部向着油滴内 C．由两层磷指分子构成，结构与细胞膜完全相同 D．由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对 5、下列关于生物膜的叙述中，错误的是 A．细胞内许多重要的化学反应都在生物膜上进行 B．各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件 C．所有细胞均具有生物膜系统 D．生物膜对细胞的一系列酶促反应的有序进行和整个细胞的区域化提供了条件 6、在探究实验“植物细胞的吸水和失水”中，某同学在分析实验结果时，提出了“假如细胞壁也相当于一层半透膜，实验结果会有什么不同”的问题。下列分析正确的是 A、实验结果相同，因为质壁分离的原因是由于细胞失水后，原生质层随液泡的缩小而缩小，而细胞壁不能缩小，引起了质壁分离 B、实验结果相同，因为质壁分离的原因是由于细胞失水，而原生质层的伸缩性比细胞壁的大，引起了质壁分离 C、实验结果不相同，细胞壁与原生质层一起缩小，不能发生质壁分离 D、实验结果不相同，细胞壁不能缩小，不能发生质壁分离 7、利用0.5 g／mL蔗糖溶液、0.3g／mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，10min中三组细胞体积变化如图所示。下列有关分析不正确的是 A．a曲线为0.5 g／mL蔗糖溶液处理组 B．a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同 C．若将细胞转移到蒸馏水中，有两组能够发生质壁分离复原 D．若实验持续，只有一组细胞能够发生质壁分离复原 8、在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少了，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是 A．该种负离子妨碍了能量的生成 B．该种负离子抑制了主动延输 C．该种负离子抑制了呼吸作用 D．该种负离子的载体和Cl－的相同 9、用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示。该实验的结果不能说明 A．不同植物对各种离子的需要量是不同的 B．与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小 C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 10、取一段燕麦幼苗茎放在一定浓度的植物生长素水溶液中培养，结果如图所示。幼苗茎段质量增加的主要原因是 A．水分增加 B．糖类增加 C．蛋白质增加 D．无机盐增加 11、图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的转运。物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是 A．甘油　B．叶绿素　　C．花青素 D．生长素 12、运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物（如图所示）。当药物被注射到实验鼠血液中一段时同后，首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。据此认为，药物进入细胞的方式最可能是 A．抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞胞吞 B．药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散 C．药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输 D．抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染 13、美国以伊拉克具有火规模杀伤性武器为由发动了对伊战争，这类武器包括神经毒气。毒气一旦释放出来，很容易进入神经细胞，造成神经功能性障碍，甚至杀死神经细胞。神经毒气容易进入神经细胞的原因是 A．神经细胞膜上有大量神经毒气载体 B．神经细胞膜与神经毒气的结合力很强