山东科技版小学综合实践活动六年级上册教案（全册））.doc

综合实践活动教案 六年级上册  活动主题：主题一：研究报告的撰写（第1课时） 活动目标： 1、了解研究报告的内容和各式和基本格式，学习研究报告的撰写形式。 2、制定题目，撰写写一份 研究报告 活动重点、难点 重点：了解研究报告的内容和各式和基本格式，学习研究报告的撰写形式。 难点：撰写写一份研究报告 活动准备：师生收集有关的资料 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 同学们，在对某项问题的研究结束后，我们经常用撰写研究报告的形式来总结相关的成果，那么，你们知道什么是研究报告吗？这节课让我们一起来学习研究报告撰写的技巧。 导入课题：研究报告的撰写 二、问题与思考 要想写好一篇研究报告，我们应该注意哪些问题呢？ 自已思考，然后小组讨论。 1.研究报告的内容包括那几个部分2.研究报告各部分应该怎样撰写？3、撰写研究报告需要注意什么问题？ 学生进一步提出撰写研究报告自己不明白的问题，并把自己的问题写在课本上，全班讨论解决这些问题。 三、学习与探究 1、研究报告包括哪些内容？ 学生讨论，交流汇报。交流汇总： 研究报告包括：研究了什么问题、主要的研究过程、取得了哪些成果？有什么感受？ 2、研究报告的基本格式 1、研究的题目2、参加人员3、研究过程4、研究结论 3、撰写研究报告的注意事项 （1）、内容要详略得当 （2）对研究过程做适当分析 （3）组织材料要条理分明 四、实践与体验 1、撰写研究报告 全班同学集体讨论交流，从教师给的题目中自选一个进行撰写，可以在，制定要写的题目，小组内先交流讨论，然后撰写。 2、同桌交流： 仔细阅读其他同学的研究报告，然后指出报告的优点和缺点，并发表自己的意见和建议。 3、自己修改自己撰写的研究报告，并与同学交流撰写研究报告的体会 五、总结与交流 学生总结交流本节课的收获 活动主题：主题2：成果展示有学问（第二课时） 活动目标： 1、了解成果展示的主要形式和主要方式，学会成果展示的方法。 2、学会成果展示的各种方法。 活动重点、难点 重点：了解成果展示的主要形式和主要方式，学会成果展示的方法。 难点：学生设计展板 活动准备：师生收集有关成果展示各种形式的资料 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 同学们，在对某项问题的研究结束后，我们会取得一些研究成果，我们把各种成果进行自我展示，既展示了研究成果，又交流了研究过程中的体验与收获，是同学们相互学习与提高的好机会。成果展示也是人们相互交流学习的一种方式。那么，你们知道什么怎样进行成果展示吗？这节课让我们一起来学习成果展示的学问。 导入课题：成果展示的学问 二、问题与思考 要想展示成果，我们应该注意哪些问题呢？ 自已思考，然后小组讨论。 1.成果展示的形式有哪些？2.成果展示需要注意哪些问题？ 3、如何展示我们取得的各种成果等？ 学生进一步提出自己不明白的问题，并把自己的问题写在课本上，全班讨论解决这些问题。 三、学习与探究 1、研究成果有哪些主要形式？ 学生讨论，交流汇报。师生交流汇总： 研究成果的主要形式包括：研究报告、实验报告、课件展示研究过程和结果、调查报告、倡议书、宣传画、板报、手抄报、作品展览、实物模型等。 2、研究报告的基本格式 1、个人研究成果汇报会2、实物展览会 3、编辑报刊4、制作网页 3、成果展示的注意事项 （1）、展示形式要直观形象，视觉效果好（2）成果的表达准确清晰 （3）、把研究的过程作为成果展示的重点 四、实践与体验 1、利用展板展示研究成果 各小组选择一个研究题目，设计一块展板，展示自己或小组同学取得的研究成果。 2、同桌交流： 仔细阅读其他同学的研究成果，然后指出成果的优点和缺点，并发表自己的意见和建议。3、展示交流互动评价 五、总结与交流 学生总结交流本节课的收获，并写在课本上。 第二单元 活动与探究 主题一：走进低碳生活 第一课时（总第三课时） 活动一、低碳生活我了解 活动目标： 1. 通过活动，引导学生在情境中发现自己感兴趣的研究课题，更深入了解低碳生活，认识低碳生活的意义，培养学生节约资源的意识和社会责任感。 活动重点： 1.在问题情境中发现自己感兴趣的研究课题。 2.了解更多的节约资源的途径和方法。 活动难点：节约资源的途径和方法，填写活动研究表。 活动准备：制作课件，小组指示牌，“走进低碳生活”课题研究实施方案表。 活动过程： 创设情景，导入活动主题 1.情景导入 （课件展示 沙尘暴 、旱灾、南极企鹅）： 情景感悟：看到这些图片，你想说什么？ 小结过渡：现在全世界因气候变暖而导致环境不断恶化，谁知道导致整个地球气候变暖的原因是什么？（环境的恶化） 小结：如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳