多功能瓶知多少教学设计.docVIP

多功能瓶知多少 一、教学任务分析： 实验是学习化学的基础，更是重中之重。多功能瓶的正确使用又是实验专题中的难点,在各区二模试卷中频频出现,学生也时常难以把握,为此在中考前的复习中对多功能瓶的相关知识进行一个系统的梳理很有必要,本节课主要以多功能瓶为载体，对多功能瓶的作用进行系统的介绍,同时展开对物质的鉴别、除杂、气体的收集等知识点的串联，进行实验专题的复习。 二、教学目标： （1）（2）（）通过学生实验,培养学生的实验通过 教师活动 学生活动 设计意图 一、多功能瓶作用的回忆 教师展示多功能瓶的实验装置。提问：多功能瓶有哪些作用？ 学生回答： ⑴检验气体 ⑵吸收气体（除杂） ⑶干燥气体 ⑷排空气法收集气体 ⑸用排水法收集难溶于水的气体 (6)测量气体体积（量气） 二、有关多功能瓶作用的实验设计 根据多功能瓶的作用试着来设计相关的实验？ 要求： 1、举出相关作用的具体实验，写出实验目的 1、若需试剂，标明试剂名称 2、注明进出口导管 学生对应多功能瓶的作用，设计实验方案。（完成在学案上） 预设方案： 一、洗气瓶 （1）检验气体 检验一氧化碳中混有二氧化碳气体。洗气瓶中应放入 ： 　　　　　　　　　　　导管连接：“　进　出” （2）吸收气体气体（除杂） 除去空气中少量的二氧化碳。 洗气瓶中应放入 ： 　　　　　　　　　　　导管连接：“　进　出” （3）干燥气体 除去二氧化碳中少量的水份。 洗气瓶中应放入 ： 　　　　　　　　　　　导管连接：“　进　出” 二、贮气瓶 （4）排空气法收集气体 收集密度小于空气的气体： 导管连接：“　进　出” 收集密度小于空气的气体： 导管连接：“　进　出” （5）排水法收集气体 装置内先装满水，导管连接：“　进　出” （6）量气 瓶内盛满水（也可不盛满）：气体从端进，水从端出。用量筒测排出水的体积，则为该温度，压强下所产生的气体体积。若气体能溶于水，可在瓶内水面上加一层油。通过激发学生学习和探究的兴趣培养学生实事求是严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。 三、有关多功能瓶在生活中的应用 多功能瓶在生活中主要应用在哪里？ 学生回答： 预设答案: 医院给病人输送氧气， 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。a导管连接病人吸氧 导气管，b导管连接供氧钢瓶，该装置可用来观察输出 氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出。 通过对实验方案的评价，培养学生分析、归纳问题的能力。 四、直击中考 祥见学案 练习1-4 学案中针对本课多功能瓶的作用归纳,选取了四道不同作用的习题加以巩固,使学生对本课的教学内容进一步得到巩固。 小结 请同学归纳本节中我们对多功能瓶有哪些了解，请对本节课进行简单、完整的归纳 学生归纳总结： 多功能瓶的作用 有关多功能瓶作用的实验设计 多功能瓶在生活中的应用 培养学生的归纳能力。 作业布置: 见学案 回家作业1-3 附板书设计：课题：多功能瓶知多少 多功能瓶的作用 序号 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ (6) 多功能瓶的作用: 检验气体 吸收气体（除杂） 干燥气体 排空气法收集气体 用排水法收集难溶于水的气体 测量气体体积（量气） 实验目的： 实验所需试剂： 导管进出口（标出方向） 导管进出口（标出方向） 多功能瓶在生活中的应用