六年级下册 第6组 综合性学习 难忘的小学生活 课件.ppt

（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。” （5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。” 亲爱的同学们，六年前学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子，细心呵护，精心浇灌。小树苗渐渐成长，走向明天去经霜历雪，走向成熟，去收获果实。 要牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。 愿同学们茁壮成长！ 愿同学们明天会更好！ 全体老师 2013年夏 活动总结一：制作“班级纪念册” 为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事： 　⑴利用课余时间搜集班级的照片以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。 　⑵回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 　⑶课前自读“阅读材料”中的文章。 　⑷写写小学生活中难忘的人和事。 　⑸搜集集体“成长的足迹”，最后制作成班级纪念册。 活动总结二：举行一次毕业联欢会。 1、选定联欢会的内容。 2、制定联欢会的方案。 （活动目的、活动时间、活动地点、活动准备、活动流程） 活动总结三：写活动总结 。 活动总结的写法 —— 先写活动是怎样开展的； 重点写活动的收获； 还可以写写活动的不足与建议。 书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。 （1）称呼 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 （2）正文 正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 （3）祝福语 祝福语的习惯写法有两种： ①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 ②不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再转行顶格写上“安好”、“健康”等。 （4）署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。 课后给自己的老师写封信。 告别母校——激情演讲 《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。 演讲稿的特点 （1）语言通俗，感情真挚。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。 （2）格式规范，条理清晰。 演讲稿通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。 演讲稿的格式 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴标题。 ? ①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。 ②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》。 ③提出问题型，如《小学生应具备什么素质》。 ④思考问题型，如《如何节约水资源》 ⑵称呼。第二行顶格写称呼加冒号，如“亲爱的朋友们：” “大家好:”等。 ⑶正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。 ①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式： ?A.由背景和问候语、感谢语开始；???? B.概括演讲内容或揭示中心论点； ?C.从演讲题目谈起 D.从演讲缘由引起； ?E.从另件事引入正题； F.用发人深思的问题开头。 ??? ②主体。主体即中心内容。一般有三种类型： ??????? A.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文； B.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众； C.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，