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教案首页 技工教育和职业培训 参评教案 参评组别：B 专业分类：船舶驾驶 课程名称： GMDSS 航行警告电传机(NAVTEX) 作者姓名： 台 静 静 单 位： 青岛海运职业学校 通讯地址： __青岛市菏泽路三号_ 联系电话： 课程名称 GMDSS原理与综合业务 课题 §7-1航行警告电传机(NAVTEX) 课时 2学时（90分钟） 授课时间 2013.03.11 授课班级 航海1103班 审批 教 材 《船舶通信技术教程》 （第1版） 大连海事大学出版社 教 学 目 标 知识 目标 1、熟悉全球航行警告业务；2、熟悉NAVAREA分区及播发信息种类；3、NAVTEX系统及播发技术（分区、分时、电文格式、优先等级、覆盖、技术要求等） 职能 目标 1、掌握接收NAVTEX信息的方法； 2、掌握用NAVTEX设备接收MSI实例；3、能看懂NAVTEX接收到的航行警告等与安全信息相关的报告 德育目标 1、培养学生安全驾驶的意识；2、培养专注细心的工作态度和职业道德；3、培养协作创新的团队互助意识。 学情 分析 当学生们在实践过程中，一旦成功了，就会拥有自信，能够并且愿意展示自己的长处，在老师、同学们的追捧、羡慕中，需要得到满足，从而产生快乐的情感、并且产生更加主动的学习动力、主动性以及积极性，同时，还有助于推动GMDSS教学学习的发展；在学习过程中，遵守平等的关系，老师鼓励学生说出自己的想法，并且能够在一段时间后，给予学生们一定的回应，从而有助于建立轻松、和谐的教学气氛，结合生活实际，借助多媒体形象的展示，就能促使学生很自然的从感性认识向理性认识发展，从抽象思维转向实际应用。 教材 分析 及 创新 所用教程借鉴了现代职业教育的理论和成果，涵盖了必威体育精装版的国际国内有关船舶通信方面的法规和技术，根据航海技术专业驾驶员的通信职能要求，分项目按任务展开描述。这是一部即符合职业教育要求，又体现航海教育特点，创新点很多的独特教材。本教材充分考虑了航海技术专业GMDSS通用操作员教学目的和要求，考虑了GMDSS通用操作员考试大纲所规定的的内容，把船舶通信所需要的专业知识、工作要求、通信程序等合理地移植到以任务为驱动的教学内容中，搭建起课堂与船舶通信实际工作相联系的桥梁。 本书在内容、结构和体例上有较多创新点：在海上安全信息的接收项目中，除介绍接收MSI的方法外，还添加了“正确使用EGC接收机”、准确解读接收到的海上气象报告和航行警告、“掌握用中、高频设备接收MSI的方法”等任务项，是学员和船舶驾驶员了解每天应如何完成这项任务？使用什么样的设备？经由哪个系统接收？如何接收？接收到MSI后如何解读，以及IMO有哪些规定等。 重点 用NAVTEX接收海上安全信息 难点 根据航线确定合适的NAVTEX播发台 教学方法 情境教学法、项目教学法 教学用具 NAVTEX真机、无线电信号书第三卷、NAVTEX题卡 一、教学准备 1、准备工作：NAVTEX真机六台；无线电信号书第三卷若干，NAVTEX题卡若干，学案（含课堂练习）和评分表人手一份。 2、教学安排：两节课均安排在GMDSS实验室室进行，检查各项设备是否正常，课前将学生分为6组，以学导式教学法为主线，将情境教学法、项目教学法。 二、教学导航 1、教法导航 学生已对地面通信系统和卫星通信系统有了感性认识，已熟练掌握遇险报警、紧急通信、安全通信和常规通信的方法和技巧，但还未接触海上用什么设备接收海上安全信息以及怎样对设备进行正确操作。具体的教法如下： ?情境教学法 情景教学有别传统的灌输式学习，一味的老师讲学生被动接受，它是将教学的过程与特定的或模拟的情境场合相结合，通过教师的组织、学生的参与，在轻松愉悦，亲自参与的场景中有所收获，达到教学目标。这样的教学方法既有助于提高学生的学习兴趣，也提高了课堂教学的感染力，同时，还可以锻炼学生的实际操作和临场应变能力。 ?多媒体教学 多媒体教学是与科技发展与时俱进的一种教学方法。随着计算机信息技术的发展和普及，多媒体技术被广泛应用到教学实践当中。现代教学中通过让学生观看多媒体课件，使学生可以自由选择教学内容，对难以理解的部分可以重复选择，达到教学目的。同时，课件可以给学生生动形象的立体化教学环境，提高教学效果，也便于吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，以激发其学习积极性。 ?