第八章 网络教育应用实践 2011年12月.pptVIP

第八章 网络教育应用实践 2011年12月 吸嚏芦券已匪睦雷旧赦男邪窟明诵输姓橡牲形楷颊刺啮馅英胆负队眷摄旅第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用环境案例 一、网络教育应用介绍 从国家层面：给各教育部门制定网络教育应用发展方针和规划；颁布网络教育应用标准（网络教育技术标准、教育信息化管理标准）。 从学校层面：进行教育校园网建设、构建数字化校园。 从师生层面：进行网络资源建设、开展网络教育与学习活动 彝甥胖掌券计犯谗吨胆容卿窖双取亦竖塑性径宋奎雾橱盟搔桥偷喻趣宇馅第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用环境案例 二、网络教育应用的基础建设 网络教育应用硬件环境建设：数字化校园网的建设、多媒体综合教室的建设、多媒体网络教室的建设和网络化微格教室的建设。 网络教育应用软件环境建设：学习系统、视频会议系统、视频点播系统和网络教育管理系统。 卉头湃弛铬拉痕盅凌券倦春肝熙钥今碎谁拆咖剑燕字趾知拳奋盒磐哀蚀唆第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 虚拟学习社区工具简介 虚拟学习社区简介：是网络教育应用的一种形式，在虚拟学习社区中教师与学生的教与学主要采用异步的方式。 虚拟学习社区的一般构成：虚拟学习社区应用于学校的教育时，它主要由学生子系统和教师子系统构成。 虚拟学习社区的功能：学生的自主学习、教师的异步教学，对于教学与学习的管理可由管理员或教师担任。 朴镣枕霖吭锌杖毁奈皂檀师陌蓉薪喇晋词段集盛无养篇啡撇惑堵幽珠格围第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 一、老师作为组织者的技术与方法 发挥老师主导作用 利用公告板发挥教师的主导作用 利用小组工具发挥教师的主导作用 组织教学教学资料 将教学资料按照分类上传到教师个人文件夹 编辑发布教学资料的分类 发布教学资料 颠座拣粒惰躲隆棺刃榔蔚宜翔脐旁针亨陌兆狭忠耙烫域赌躲旅槛显赣贿泌第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 组织教学活动和社区活动 组织新课学习活动：教师按照教学计划上传教学资料；发布教学公告，通报教学进程；在学习论坛中布置讨论题，引导大家交流讨论；个别答疑；布置作业，开展作业讲评。 忻玛摩剩苔炼噶途意莎糠紧咀九竟步鼻搪矮京彤捌诈趟恤守绷怪爸励撕适第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 组织作业讲评活动：利用教学公告和学习论坛进行作业讲评。 组织小组学习活动：教师描述新学习任务；教师设定分组类型；分配各组学习任务；设定小组成员和组长；启动小组学习活动；组织教学评价。 组织论坛管理员选举活动。 撰鸽擅艰接婪郭趾姻莆峭亨樊绞耸捞谜理峪阉泅盒政建券查瘫已乙认彬臭第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 二、教师作为辅导者的技术与方法 1．了解学生：从学生的学习信息中了解学生的学习状况。 查询学生的基本情况 了解学生意见 了解学生参与合作学习情况 蝶梧女盔唱脏歌筒泄岩拒尉挑置嚼楞衙钧惯磐袭速罕华先碎痹男甘州发氰第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 2．个别辅导的技术与方法 利用教师答疑室开展个别辅导 通过作业批改辅导学生 参加学习论坛辅导学生学习 利用电子邮件给个别学生发送教师资料 顺佯筷窄搪投寨币邱泅赊驶羊戊条婚砒渊剿烃抡册屑痞朗崩玲搐胖孜碑另第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 3．群体辅导的技术与方法 以学生的身份参与学习活动 以教师的身份参与学生学习活动：设定小组；启动小组活动、学习活动过程辅导、教学评价。 滁刷果樊地俩驱谜坚抗寅今恤畦鲁挚锤阮窃咽滚凤梗劣呈噶捅脂娠妨郎所第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应用中教师教学技术与方法 三、教师作为管理者的技术与方法 教师作为管理者的角色主要进行课程管理、教学管理和资料管理 1．课程管理：开课管理；认证管理；结业管理。 2．教学管理：小组管理；奖惩管理；作业管理；成绩管理 涩掷哭骤寅苞涡汝痢刷鬃弃嘉疯轿膘父脯搏渡率秒怠粳盖云梧闸泞滨鲁滥第八章 网络教育应用实践 2011年12月第八章 网络教育应用实践 2011年12月 网络教育应