myfriends练习设计.docVIP

M2 U3 Friends（4A） 练习 新桥小学－蔡纪梅 本单元教学要求： Vocabularies: 1. 名词：bell, tooth(teeth), branch（branches）. 2．形容词：strong, sharp, brave. 3. 掌握字母组合的发音: blue flower slide Grammar : 1. 学会用have, has表达某人有某物。 I have a friend. He has short hair. 2. 正确区分并使用have, has I/You/We/They(## and **)have… He/She/It(**)has… 3. 掌握两人共同拥有同一物品时名词所有格的表达方式 Peter and Ben’s cat 4. 掌握特殊疑问句： Who’s he/she? 教学重点： 1. to have 句型中have动词跟主语的正确搭配。 2．两人共同拥有同一物品时名词所有格的表达方式。 3. Who’s he/she ? 特殊疑问句。 4. 名词所有格的用法以及物主代词的正确使用。 5. 能用形容词正确修饰名词。 教学难点： 1. have动词跟主语的正确搭配。 2. 当句子中出现两人共有同一物品时，名词所有格的表达方式是在最后一个人名后面加’s。 3. 人称代词和物主代词的正确用法。 学生情况简析： 小学四年级学生正处少年时期这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。’s… He can…等进行描述。 一、根据听到的单词或句子，选出听到的单词。’re C. they （ ）6. A. He’s B. His C. Has （ ）7. A. smell B. tall C. small （ ）8. A. ball B. tail C. bell （ ）9. A. hair B. here C. hear （ ）10. A. Whose B. Who’s C. Who is （本题主要测试学生对本课单词的熟练程度，训练他们对较易混淆单词的判断和辨别能力。） 二、听。 （本题主要测试学生能听懂本单元主要句型以及和人物间的朋友关系，训练学生的听力能力。） 三、听录音选出最恰当的应答句。 （ ）1. A. Yes， he has. B. Yes, she is. C. Yes, he is. （ ）2. A. Yes, I have. B. Yes, we have. C. Yes, she has. （ ）3. A. Yes， she has. B. She has sharp teeth. C. Yes, I have. （ ）4. A. Yes， it has. B. No, I don’t. C. Yes, I have. （ ）5. A. Five. B. Fine. C. Lion. （主要测试学生对本单元主要句型以及比较容易混淆句型答句的准确判断，通过听力练习加以区分，能正确做出判断。） 四、综合练习，分层要求。 ①根据所给提示,’m A f . 2.) They a s t . 3.) The m are on the b . They’re s and b . 4.) Ben is a . He h a l . ②仿照例子写句子Model: This is Rose. She is in Class One. She has a r