基于改进IAHP的多媒体课件多指标评价体系研究李玉晓.pdf

第 35 卷 第 6 期 江西理工大学学报 Vol.35, No.6 2014 年 12 月 J Dec. 2014 文章编号：2 095-3046（2014）06-0066-06DOI 基于改进IAHP的多媒体课件多指标评价体系研究 李玉晓 ， 潘 小青 ， 李晟 江西理工大学理学院 江西赣州 （ ， 341000 ） 摘 要 为 了科 学合理地评价高等 院校 多媒 体课件 的教 学效果 文中提出了一种 改进 的 区间层 次 ： ， 分析 算 法构建 的多媒 体课件教 学效果评价体系 。该体系采 用层次分析 法构建评价指标体系 ，并结 合 区间数作为 专 家判 断数据 构建 区间数判 断矩阵 ，降低 了专 家主观偏好对评价的影响 。采 用粒子 群算 法 （PSO ）改进 了区间层 次分析 法 （IAHP ）的确权 过程 ，使 得 IAHP 方 法更加 适 用 于 多媒 体课 件教 学效果 的评价 ，同时保证 了判 断矩阵具有满意 的一致性 。 关键词 多媒 体课件 区间层 次分析 算 法 粒子群算 法 评价体系 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标志码： G304 A 全面[2] 。 另外美国西北地区教育实验室的交流机构 一 引 言 Micro SIFT 提供了一个较有影响的课件评价体系， 、 该体系将对指标的评价分为强烈同意 同意 不同 、 、 意 强烈反对 没注意 个等级 并提供了 个指 、 、 ， 随着多媒体技术和网络技术的飞速发展 以多 5 21 ， 标供评价者给出评价等级 国内较有影响的课件评 媒体技术为核心的现代教育技术被广泛地应用到 。 价体系是全国多媒体教育软件大奖赛提出的 通过 了高等院校的教学当中 相比于传统教学模式 多 ， 。 ， 十几年来对该课件评价体系的不断修正 最终给出 媒体课件可以将图 文 声音和动画融为一体 并具 ， 、 、 ， 了 项评价指