柳林学校教学质量提升方案.docVIP

柳林学校 2015年教育教学质量提升方案 教育教学质量的提升是一所学校的重点工程。为了进一步更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，常态化，推动我校教育教学工作的有序运行和协调发展，全面提高教学质量，特制定本方案。 一、指导思想： 深入贯彻和落实《长治县中小学教育质量提升工程实施方案》，全面贯彻党的教育方针，进一步有效实施素质教育，扎实推进课堂教学改革，加强教育教学研究，开拓进取，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。 二、任务目标 以“办人民满意的教育”为最终目标，以“提升教学质量”为工作核心，完善我校“释疑”式、“自学·交流”式课堂教学模式的实践和操作，深化“五课一反思”校本教研，形成更多教研成果。推出精品课堂，形成示范引领。具体目标指数如下： 年级一年级二年级三年 级四年 级五年 级六年 级英语语文数学英语语文数学英语语文数学英语均分78.88.80.84.82.91.52.80.91.69.76.85.67.86.89.74.及格率87999492979728999869999769989787优秀率62876577709228639533637625858535 三、具体措施 （一）加强领导，切实落实学校教学质量工作责任制 快速提高教学质量，是今后我校教育教学的核心工作。我校成立教学质量提升领导小组，领导小组成员负责指导、监督教学工作。指导开展教研活动。深入课堂，听课评课，与教师交流课堂教学经验，查摆问题，分析原因，提高课堂效率。推出我校教学能手带头上公开课，为广大教师树立榜样，确保学校掀起听课评课的热潮。“质量立则教育立”牢固树立质量意识，坚持以教学为中心，领导深入教学第一线，扑下身子抓质量，结合我校实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使我校“六年奠基一生”的教育理念深入每个教师的思想之中。加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的精神，确立面向全体学生，让“五课一反思”的思想深入人心，学校领导要身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量致上”的思想。 （二）抓实业务常规管理，在教学常规精细化上下功夫。 狠抓教学常规，规范教学行为。教学常规管理是教学工作的基本保障，重点抓好我校以下教学质量提升工作。 1．备课 ①学期初，要求教师在深入领会新课标的前提下，深钻教材、全面了解学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、单元目标分析、课时目标完成四个方面。学情分析要实在，教材分析要透彻，目标要明确，教学措施要得体。 ②认真备好课，在制定好计划的基础上，应根据课程标准及学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出。充分利用电子白板上好课，同时备课做到坚持提前一周备课，教导处进行督查。 2.课堂教学。课堂教学注重准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施我校“释疑式”、“自学·交流式”课堂教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节。突出学生的主体地位，注重学法指导，充分发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。 3．作业批改。 各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，合理评价。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。教导处每月检查一次并做好相关记录。 4.学生辅导 加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，教师要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师课后个别辅导。 5、学业检测 教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。科任教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校要以年级安排期中、期末教学质量检测。年级组每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。 （三）开展各种形式的教研活动。 教研活动规范化。一是活动时间有保障。确保每周三下午为语文教研组、每周四下午为数学、常识教研组活动时间。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。 （四）重视毕业班工作。 小考是一个学校教学教学质量的窗口,是学校教学工作的重点，为使我校20