健康教育学a卷-复旦大学精品课程.doc

复旦大学公共卫生学院 2013～ ( ) 　 A、Stanford AIDS Prevention Program 　B、Stanford 　 C、StanfordPrevention Program 　D、Stanford Heart Disease Prevention ProgramStanford Social Marketing Program 传播效果中的最低层次是 ( ) 　 A、健康信念认同 　B、知晓健康信息 　 C、态度转变 D、采纳健康的行为 E、以上都不对 当某地发生传染病大流行时，进行传播活动时的最主要要求是 ( ) 　 A、保证效果 　B、速度快 　 C、准确 D、经济 E、科学性 以下属于纸烟中的有害成分的是 ( ) 　 A、尼古丁 　B、潜在性致癌物 　 C、一氧化碳和烟尘 D、焦油 E、以上均是 烟草中尼古丁的最大危害在于 ( ) 　 A、成瘾性 　B、破坏人体输氧功能 　 C、诱发异常细胞生成 　D、加速动脉粥样硬化 E、导致癌症 以下那一项是控制烟草消费最有效的单一措施( ) 　 A、全面禁止烟草广告和促销活动 　B、健康警语和限制焦油 　 C、禁止向未成年人销售烟草及制品 　D、烟税和价格政策 E、建立无烟区 被人们称为“无声的杀手”的是 ( ) 　 A、高血压 　B、糖尿病 　 C、吸烟 　 D、酒精性肝硬化 E、艾滋病 卫生部规定的“全国高血压日”是 ( ) 　 A、每年10月6日 　B、每年9月8日 　 C、每年10月8日 D、每年9月7日 E、每年6月6日 美国食物和药品管理局建议高血压患者应将钠摄入量减至每天不超过 ( ) 　 A、2g 　B、4g 　 C、6g D、8g E、10 g 体液中含HIV最多的是 ( ) 　 A、阴道液 　B、乳汁和泪液 　 C、血液和精液 　D、汁液和唾液 E、以上都不对 11、健康促进的基本策略是：（ ） 社会动员 B、健康宣传 C、环境支持 D、制定政策 E、行为改变 12．健康教育的特定目标是帮助教育对象（????????）A．掌握健康知识 B．树立健康观念 C．改变健康态度 D．改变行为 E．获得物质环境支持 A、雅加达宣言 B、宋兹瓦尔宣言 C、渥太华宣言 D、曼谷宣言 E、阿德莱德宣言 14、流行病学诊断的核心内容是（ ） A、了解社会资源 B、了解人群的生活环境 C、了解人群的生活质量 D、了解组织和资源 E、了解人群的健康问题 15、下列哪项不是个体水平的行为改变理论（ ） A．行为变化阶段模式 B．健康信念模式 C．社会认知理论 D．理性行为理论和计划行为理论 E．知信行模式 多选题（15题，每题1分，共15分） 关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是：（ ） 健康教育是有组织、有系统、有评价的教育活动 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 健康促进是指一切能使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础 健康教育即是卫生工作的领域，也是方法 2、促进健康的行为的特点包括：（ ） A、有利性 B、规律性 C、适宜性 D、成瘾性 E、和谐性 3、以下关于社会认知理论（SCT）的陈述，正确的包括：（ ） A、以个人、行为、环境三者之间的交互作用、相互影响的关系来解释人的行为 B、当个人特征、环境或行为改变时，必须重新评估行为、环境与个人的关系 C、SCT 认为人最特殊的能力在于能透过大量的对话来观察学习 D、社会认知理论说明了人们如何获得和维持某种行为，但并没有提供干预策略的基础 E、SCT 强调人类能够忍受短期的负面结果，为了达成长期的正向结果，透过自我调整来达到 4、以下说法正确的是：（ ） A、不同时期的社会关系、社会网络、社会支持，对健康、暴露压力源，以及压力和健康间的关系都有一定的影响 B、社会网络的相互性和密度和心理健康有一定的负向相关 C、相对而言，社会网络的大小、密度也与高风险行为相关，如注射毒品的使用 D、有学者研究了社会支持与生理健康之间性别差异，指出社会关系对男性死亡率较有影响，也就是说增强社会网络对男性较有健康保护效果 E、社会支持常被分类为四种类型：情感性支持、工具性支持、资讯性支持、评价性支持。 5、医院健康促进的目标群体包括：（