桐乡市崇德小学六年级上册科学第三单元练习题及方案汇总.docVIP

桐乡市崇德小学六年级上册科学第三单元练习题 班级____________学号________姓名____________ 一、填空题（20分，每空1分） 1．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让__________的导线靠近指南针，发现了______________这一现象，为人类大规模利用电能打开了大门。 2．电磁铁是由_____________和____________组成的装置。 3．电磁铁也有南北极，它的南北极跟 ________________和______________有关。 4．小电动机的外壳上有两块___________转子上有铁芯、线圈和_____________，后盖上有____________。 5．所有的用电器都是一个电能的____________，能够把输入的___________转化成其他形式的能。 6．电动机是一种用 产生 的机器。它工作基本原理：用产生，利用的互相作用转动。和运动有关的物体具有的能量叫煤是几亿年前被埋入地下，与隔绝，在长期的的共同作用下，慢慢形成的。 A．具有能量 B．很硬 C．锋利 4. 运动的物体具有的能量叫 。 A、生物能 B、化学能 C、动能 5. 下列能源，属于不可再生资源的是 。 A.海洋能源 B.煤 C.生物能源 6. 电灯可以把电能转化为 。 Ａ、光能　　　　Ｂ、热能　　　Ｃ、光能与热能 7．发电机发出的电力大小和 无关。 A．转动速度 B.转动方向 C. 发电机大小 8．石油、煤、天然气所具有的能量最终都来自 。 A．水 B．太阳 C．土壤 四、连线题（12分，每线1分） 1. 干电池 太阳能 核电站 化学能 风力发电机 原子能 光电池 机械能 2. 电动机通电后转动 电能转化为动能 给手机电池充电 动能转化为热能 冬天搓手取暖 电能转化为化学能 太阳能热水器获得热水 光能转化为热能 3. 反复弯折铁丝 电能转化为声能 录音机听音乐 电能转化为动能 三峡发电站发电 动能转化为热能 洗衣机洗衣服 水能转化为电能 五、实践与探究（22分，每空2分） 1．如右图所示：把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针会__________________；断开电流后指南针会_________________，这说明_____________ __________________ 。 2.下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） （1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？ 。此实验能得出：当线圈中 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。 （2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是______________。 （4）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。 实验次数 改变因素 测试结果 第一次 用1节新的干电池 平均每次吸住7枚大头针 第二次 用2节新的干电池串联起来 平均每次吸住17枚大头针 第三次 用3节新的干电池串联起来 平均每次吸住26枚大头针 实验中改变的因素是： 。 不改变的因素是： 等。（至少写两个） 分析实验中记录在表格中的数据，可以得出的实验结论是： _________________