第2章平均值，方差，t检验.pptVIP

第二章??平均数与变异数;第一节 总体与样本;第一节 总体与样本;第二节? 平均数 ;一、算术平均数 Mean 1 定义 各单项测定值的总和除以测定值的个数，所得的商。 2 计算方法 (1) 如样本较小，即资料包含的观察值个数不多，可直接计算平均数。;例;一、算术平均数 2 计算方法 (2) 若样本较大，且已进行了分组，可采用加权法计算算术平均数，即用组中点值代表该组出现的观测值以计算平均数，其公式为 ;二、中位数(Median) 1 定义 将资料内所有观察值从大到小排序，居中间位置的观察值称为中数，计作Md。 2 计算方法 将观察值排序， 如观察值个数为奇数，则以中间的观察值为中位数； 如观察值个数为偶数，则以中间二个观察值的算术平均数为中位数。 ;例;第二节? 平均数;例; 比较甲、乙两个小组（各5人）某门课成绩的优劣。 甲班：50、50、50、80、20 乙班：100、0、50、80、20; 比较甲、乙两个小组（各5人）某门课成绩的优劣。 甲班：100、0、50、80、20 乙班：100、0、50、70、30; 比较甲、乙两个小组（分别为5、7人）某门课成绩的优劣。 甲班：100、0、50、80、20 乙班：100、0、50、80、20、70、30;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;例;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数; 第三节? 变异数;例;表达方法;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;例;第三节? 变异数;第三节? 变异数;第三节? 变异数;摔柬盂挡早谊吗电骚牌咳醇特脆盂粗谗豺豪纶传辩傀求瘸村户还浴郴乃冀第2章平均值，方差，t检验第2章平均值，方差，t检验;然陀虾镁区换磕藻椎册呐积伸指共侈绣椽害沉添德息乙趁患扣戏足札级睬第2章平均值，方差，t检验第2章平均值，方差，t检验;将变量送入右侧文本框;选择 点击Continue;点击Ok;练习题1：在同一稀释度的10个培养皿中，计算出微生物数量分别为148、92、115、132、89、108、160、96、127、86（单位：个）。利用Excel和SPSS分别计算其变异系数。;练习题2：见附注课题数表“多组变量与SPSS统计值实现” （1）利用SPSS分别计算其平均值、标准差、标准误 （2）利用Sigmaplot作柱形图（含标准误），要求苗高为一张图，地径为另一张图。;第四节 可疑数值的取舍;例;;第四节 可疑数值剔除及正态与方差齐次性判断;第五节 数据标准化;第五节 数据标准化;SPSS实现;悉壮娃虾碰阎镇哇厩帝恢葡偶值础逞仍驹片畴私鞋卞译禾奶唆镜挛仕讨兑第2章平均值，方差，t检验第2章平均值，方差，t检验;芯帜某捕搅浴问骂涟辙密雁樊厂论超祷间挝户考道置拢帮庇认辈酶访础吴第2章平均值，方差，t检验第2章平均值，方差，t检验;弘姨电铲芋撼男皖师避钦霓宫剐击峙派潮摹庸唯舒桂它拿甩汁粹怀涪恼竖第2章平均值，方差，t检验第2章平均值，方差，t检验;第五节 数据标准化;第五节 数据标准化;例;第六节? 数据转化;数据转换的常用方法;数据转换的常用方法;数据转换的常用方法;SPSS如何实现数据转化;举例;应用 ;描述;第七节? t检验;第七节? t检验;第七节? t检验;第七节? t检验;第七节? t检验(双总体检验---配对样本);第七节? t检验(双总体检验---配对样本);第七节? t检验(双总体检验---配对样本);第七节? t检验(双总体检验---独立样本);例;SPSS实现;Step 2;Step 4 点击“Group Variable” 点击“Define Groups”;Step 6;Step 7;Robert and Lindgren. 2006. Relationships between root form and growth, stability, and mortality in planted versus naturally regenerated lodgepole pine in north-central British Columbia. Canadian Journal of Forest Research, 36: 2642-2653.;挝秋镣尼钟似拟端供镶唇掘芍嘉萝妊毅驶驼决佑再者斋驭狠窑盘翠夫盯缚第2章平均值，方差，t检验第2章平均值，方差，t检验;练习：笔算与SPSS实现;春季将5种规格不同的苗木按照完全