构式联接基于语料库的双宾构式定量分析.PDFVIP

2011 年第3 期 《中国英语教育》 No. 3, 2011 总第33 期 English Education in China Serial No. 33 构式联接：基于语料库的双宾构式定量分析 1 2 詹宏伟 周颖洁 （杭州师范大学外国语学院，杭州 310036 ，浙江） 提要 ：本文在构式语法框架下，采用构式联接性分析方法，研究语料库中的双宾构式。本文语料来源 于WECCL2.0 ，采用Colligator 软件提取数据（双宾构式句），将数据输入专门软件Collo.Analysis 进行分 析，计算出双宾动词的频数及其与双宾构式的联接强度。研究发现：（1 ）中国学习者和本族语使用者都对 双宾构式的中心意义掌握得更好，即核心类双宾构式的使用次数明显多于边缘类双宾构式。（2 ）学习者语 言中，双宾构式的语义角色具有其特殊性。这些结论进一步揭示了中国英语学习者的中介语特征。 关键词 ：构式语法;双宾构式;语料库; 构式联接 中图分类号：H319 文献标识码：A 1.引言 构式语法是一种新兴的语言学理论，从创立至今只有短短十几年的时间，但它已经发展 成一种比较系统的语言学分支，有自己一套分析语言现象的程序和手段，而且在国际语言学 界已经产生了相当大的影响。其中，英语双宾构式也是当前国内语言学界正在讨论的热点话 题，各个理论学派的研究者都从不同的角度对双宾构式给予不同程度的研究和关注。何晓炜 （2003 ）对双宾结构在句法，语义，动词类型等方面的制约进行了研究。徐盛桓（2001 ） 对双宾构式的结构，特别是在句法学上进行了研究。针对国内较少有学者定量地分析研究双 宾构式，本文引入构式联接（collostruction ）的概念，将对学习者语料库中的双宾构式进行分 析，以期揭示中国英语学习者的中介语特征。 2. 构式理论及双宾构式的研究背景 构式语法认为，语言是由大量的，各种类型的构式组成的，从图式性句法构式到具体的 词汇构式，所有的构式都是形和义的配对体，它们都是在发话者的心智中以特殊的方法组织 起来的(王寅，2006:323) 。Goldberg(1995)对构式的定义：“假如说 C 是一个独立的构造， 当且仅当C 是一个形式（Fi）和意义（Si ）的结合体，而且其形式和意义的任何特征都不能 完全从C 这个构造的组成成分或其他业已存在的构造中推出来。” Langacker(1987)认为构式的一个重要特征就是在语言使用中反复出现而成为一种“型 式”, 如规律性的构词模式，规律性的短语模式和句式，是对语言实际使用的抽象。 Goldberg(1995）认为任何形式意义配对体都是构式，独立的语素也是构式，如 boy, tree, water 等等。将所有的语言单位(具体的，抽象的)均视为构式。Goldberg 强调了构式形式和 意义的不可推导性，即我们根据一个构式的构式成分的形式或意义，无法精确推导出构式整 体的形式或意义(李福印，2008:294) 。 Croft(2001)认为整个构式视为一个句法表征的基本 1 2011 年第3 期 《中国英语教育》 No. 3, 2011 总第33 期 English Education in China Serial No. 33 单位或原素单位，认为构式具有独特性，层级性，具有形式特征。而作者仍比较倾向于 Goldberg(1995)的相关论述：构式是有特定语义的句法结构，构式体现形式和功能的规约化 组合。构式有其自身独立于组成成分的整体意义，这种整体意义是一种心理学上的完型，构 式在很大程度上又是组合性的，因此大多数构式是可分析的，只是这种与构式有关的语义分 析是独特的，不循常规的句法、语义规则(张建理，2010:8) 。 很多学者也做了许多关于构式语法理论的研究，他们发现：构式在句法，语义，语