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《实验设计专题复习》学案 【考试大纲解读】 ?（1）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 ?（2）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （3）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 【真题回放】 例题(10年高考29)（16分） 假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务： （1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是 ；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 。 （2）完善以下实验设计并回答问题。 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响 资料：饲料中的蛋白含量一般低于20 % ；普通饲料可维持小鼠正常生长； A动物蛋白有可能用于饲料生产。 研究目的： 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。 饲料： 基础饲料：基本无蛋白质的饲料； 普通饲料（含12% 植物蛋白）：基础饲料 + 植物蛋白； 试验饲料：基础饲料+A动物蛋白。 实验分组： 实验组号 小鼠数量（只） 饲料 饲养时间（天） 1 10 基础饲料 21 2 10 试验饲料1（含6 %A动物蛋白） 21 3 10 试验饲料2（含12 %A动物蛋白） 21 4 10 试验饲料3（含18 %A动物蛋白） 21 5 10 试验饲料4（含24 %A动物蛋白） 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。 实验方法和检测指标：略 ①实验组6中，Ⅰ应该为 ，原因是 ；Ⅱ应该为 ，原因是 ； ②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的 和 。 【解题点拨】思考下列问题： 1、如何判断选择的实验试剂？隐含的原理是什么? 2、如何确定实验性质，实验的自变量、因变量和无关变量？ 3、如何分析测量的指标？ 4、实验设计的基本原则有哪些？如何表述以体现这些原则？ 【方法归纳】 1、实验设计的原则： 原则、 原则、等量性原则、平行重复性原则、随机性原则…… 2、审题—— “四明确” ①明确 ②明确 ③明确 ④明确 。 3、解题—— “两环节” 环节一: 书写实验设计步骤“四步走” 第一步： 编号: 选取实验材料用具，平均分组并编号；注意控制无关变量，有时需要前测。 第二步：设置 : 即用实验变量处理，确保单一变量原则，控制无关变量。 进行空白对照 、自身对照 、 相互对照 、条件对照等 第三步： （或饲养等）: 即等待实验变量发挥作用，注意控制无关变量。 第四步： : 即对实验现象或数据进行描述 环节二:　　实验结果分析及结论 结果描述 ，分析对应 ，结论反映 。 【常用语言模板】 第一步：选材分组 ① 实验材料选择 a.植物：选择 的同种植物随机等量分组（小样本不低于30个），分别编号为A、B、C等； b.动物：选择 相同的某种动物 分组，分别编号为1、2、3等。 c.有时可以叙述为“ 基本相同的个体”。 ②试剂选择： 在量上难以做到准确的量化描述时，应尽可能用“定性”的语言