第五章-教育督导通报.docVIP

教 育 督 导 通 报 桦政教督[2016]3号 关于桦甸市2016年村小、教学点 办学水平督导评估情况的通报 为确保我市村小和教学点在“十三五”期间实现办学条件标准化、常规管理标准化，全面提升乡村学校办学水平和发展能力，促进义务教育优质均衡，根据《关于对桦甸市村级小学和教学点办学水平进行督导评估的通知》（桦教发〔2015〕30号）安排，桦甸市人民政府教育督导室于2016年5月9日—6月16日，采取听课测查、现场观测、问卷调查等方式，对随机抽取的全市17所村小和教学点进行了督导评估。现将有关情况通报如下。 一、主要成绩 （一）端正思想，明确目标，村小管理步入正轨。 1.重视变行动，为乡村学校规模发展提供动力支撑。 自2015年7月我市启动“村小、教学点办学水平督导评估”工作以来，相关中心校把“高度重视变成具体行动”，通过突出“三个到位”，加强辖区村小或教学点的建设和管理。一是突出投入到位。本次评估中，督导组核查并统计了2015年至检查之日，各中心校用于改善辖区受检村小或教学点办学条件的经费投入情况。依据村级学校学前收费标准和小学生均公用经费标准，各乡镇中心校应为受检的17所村小或教学点合计投入50.77万元，实际投入69.49万元，超投18.72万元。主要用于玩教具、实验仪器设备、图书、音体美卫器材等教育技术装备的补充，以及绿化、文化、取暖、办公条件等基础设施的改善。由此可见，各中心校重视程度之高、投入力度之大，使受检学校的办园条件、办学条件基本达到省颁标准，为我市落实省学前二期三年行动计划和义务教育优质均衡提供了坚实的基础保障。其中，经费投入比值超过全市平均值1.37的有桦南永胜村小、榆木寿山村小、红石色洛河教学点、白山会全教学点、桦树植林教学点、老金厂锦山教学点、常山五兴教学点、临江批洲教学点、公吉船底山村小、桦郊乡安乐教学点、二道甸子桦树牡丹村小、金沙密胜村小、八道四合村小。二是突出管理到位。2001至2011的十年间，由于受合班并校政策的影响，村小和教学点学生规模逐年锐减，各乡镇中心校也逐渐忽视了对辖区村小和教学点的管理，形成了能存则存、自生自灭、任其发展的管理窘状。本次评估通过访谈村小校长、教师，查阅校务日志等相关佐证材料可鉴，多数中心校已经转变观念，加强了对辖区村小和教学点教育教学、后勤、安全等工作的扶持管理和检查指导力度。为巩固和扩大村小和教学点办学规模、提高办学质量提供了较为科学的管理支撑和策略支撑，使村小和教学点常规管理逐步走上了规范化、标准化的运行轨道。截止到检查之日，17所中心校一把校长到受检村小或教学点检查指导平均2.65次，较为突出的有横道中心校校长刘金鹏、红石中心校校长王义福、夹皮沟中心校校长魏强、老金厂学校校长王忠臣、二道甸子学校校长曲剑侠、白山学校校长赵英波、临江小学校长秦承和、桦树学校校长张春明。17所中心校副校级和中层领导到村小和教学点检查指导平均8.24人次，突出的有城北小学、苏密沟中心校、桦南中心校、八道中心校、横道中心校、红石中心校、常山中心校、夹皮沟中心校。尤其是苏密沟中心校，通过统筹制度管理、教学管理、师资管理、校园管理、信息化建设、财务管理、评价机制，实现了中心校对村小和教学点办学效能的一体化。为全市其他乡镇中心校探索和实施村小、教学点管理提供了很好的可行性借鉴。三是突出准备到位。相关中心校和村小、教学点在接到通知后及时制定迎评方案，组织召开专题会议部署落实。做到了责任分工明确、指标挖掘透彻、工作思路清晰，确保学校在评估过程中充分展示管理效能、教学质量和办学特色。主要表现在佐证工作真实轨迹和工作成效的档案材料归档及时、积累全面。较以往督导评估相比，弄虚作假的过程材料明显减少，都能实事求是、脚踏实地的体现工作实效。突出的有桦郊乡安乐教学点、北台子天平村小、苏密沟煤窑村小、红石色洛河教学点、榆木寿山村小、常山五兴教学点、夹皮沟金沟教学点、桦树植林教学点、二道甸子桦树牡丹村小、公吉船底山村小、桦南永胜村小、八道四方甸子村小。再次，有13所中心校一把校长积极参与受评全过程，在妥善做好受检学校与督导组之间对接工作的同时，及时组织相关人员配合各个督学的评估工作，既体现了校长对此项工作的高度重视和统筹部署的能力，也确保了督导组评估工作的顺利开展。如杨德军、王义福、杨洪军、张胜军、于彦波、魏强、王忠臣、秦承和、张春明、曲剑侠、王永贵、吕以胜、刘金鹏。 2.思想定方向，为学校实现目标发展提供引领支撑。 今年是十三五开局之年，部分村小和教学点充分利用这一契机，重新思考、定位和谋划学校的未来发展，并通过明确年度任务、落实责任分工、定期跟踪评价等措施，确保学校既定目标的实现。一是注重办学思想的完善和践行。有13所学校能够结合办学实际，进一步完善或提炼办学理念