自然校园记事-台北教师研习中心.PDFVIP

自然校園記事 李聰超／臺北市大同區雙蓮國民小學校長 在校園環境營造的 歷史 過程中，有一 園的蛻變 」「新校園出現」三個 階段 ，略述 段 不 短 的時 間 ，是受著 「學校公 園化」的 發展的概況 。 理念所 影 響 ，校園綠化與美化的規劃與實 （一）老校園印象 踐，不 斷 的改變 了校園的面貌 。但 隨者 生 校園綠 美化的提 倡 ，早 就 受到應有的 態 觀 念 的 普 遍 、 學 校 生 態 教 育 的受 到 重 重視 ，但 由於經費及其 他 因素 的考 量 ，所 視 ，「學校公 園化」的「境教」想 法 和作 有的作 為 每 不 如理 想 ，在民國八十年代 以 為，在發 揮 校園教育功能的需 求下，有了 前 的雙蓮校園，可見 的是： 更進 ㄧ步的見解 ，「自然校園」、「生態校 雖 然有了綠 美化的 施作 ，但 僅 止 於點 園 」 的 理 念 ， 成 為 新 的 校 園 營 造 理 念 主 或 線 的 片 斷 進 行 ，未 能 整 體 規 劃 全 面 進 軸 。 行 。 我 服 務 的學校 －臺北市大同區 雙 蓮 國 校園 裡 老 樹 處處 可 見 ，但 以 榕樹 、尤 民小 學，校地 寬廣 、綠蔭處處 、動植 物 資 加利及大 王椰 子為主， 遇 有工 程 施作又 以 源 豐 富 ，多 年 來 在 教 育 及 社 會 資 源 的 投 砍 除為多 。 入 、學校同仁 的擘 畫 經營下，在「自然校 植 栽 雖 有 初 步的規劃， 但 整體而 言 乃 園」理念的實踐上，有了初步的基礎 ，也 是雜 亂無章 的種植 ，一有空地就 栽 種，未 因而受到許 多機構 和民 間團體的關 注 。本 能充分考慮植物習性，以及景觀 的塑造。 文 將 追尋 校園營造的 軌跡 、自然校園建構 校地 常 因使用 上的方 便 ，以不透水 的 的理念、自然校園的實踐、省 思與期許做 水泥 、瀝 青等硬面鋪 設 ，造成透水不良及 個 介紹 與檢 視 ，一方面把經驗 與教育 界先 雨水逕流問題。 進 分 享、一方面尋 求有識 之士 的指引 ，以 （二）校園的蛻變 作 為 今後發展的 依循， 促使我們 的校園是 民國 八 十九年 ，學校獲 得環境綠化基 個名實相符「自然校園」。 金會 的支 持 和協助 ，以新台 幣一 百 八十 萬 的經費 ，投 入校園綠 美化的 改善 ，使得 校 一、追尋校園營造的軌跡 園 景 觀 一 夕 蛻 變 ， 主要 的 施 作 和 成 效 包 在 雙 蓮 六十多年 的校史 中，校園的改 括 ： 變有著並 不截 然分 野 ，卻 隱然有著 若干階 平 面 植 栽 的調整與新植 ：將 原 有種 植 段 的呈現，以下將就「老校園印象 」、「校 位 置不 當 的植 栽 ，遷移、 集 中種植 ，創造 教師天地　第139期　94年12 月　 39 自然校園記事 新的景 觀 ；再則 補 足 空缺部分 的植 栽 ，形 到極 大的鼓舞 ，在「永 續 校園」理念的 引 成更 完整的綠 帶 。較 具代 表 性的有： 山茶 導下，雙 蓮 校園又 有了新的 風 貌 ，主要 的 花區、杜鵑花區。