以班级活动为载体促进师生共同成长.pptVIP

* 以班级活动为载体, 促进师生共同成长。 新罗区中小学（幼儿园）班主任带头人“吴芳蓉工作室” 龙岩初级中学 郭芳玲 2014-4-22 一、班级活动的意义、形式和内容。 班级活动是在班主任指导下，根据学校的教育目标和学生的具体表现特点，进行的有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础，发展的催化剂。 我班开展的班级活动： 主题班会：富有教育意义的主题班会（教师节、理想、感恩、安全）或针对班级中存在的不良现象进行有针对性地教育（诚信教育），可以提高学生的思想认识，纠正班级的不良风气； 运动会：促进学生运动，增强学生的体质，展示班级的集体面貌，增强班级的凝聚力； 校园文化艺术节、歌咏比赛等，促进学生鉴赏美、创造美的能力； 社会实践活动：提高学生劳动的意识和自我管理的能力； 校园文化艺术节、歌咏比赛等，促进学生鉴赏美、创造美的能力； 社会实践活动：提高学生劳动的意识和自我管理的能力； 爱心捐款、“九一路拥堵现象的原因和改造意见”等公益活动，培养学生的社会责任感和爱心，增强学生社会服务意识和社会交往能力； 观看励志影片、视频等（中央电视台的“开学第一周”、“感动中国的十大人物”），让学生感受积极、上进的价值观。 结合学科内容开发的校本课程活动： “美食节——舌尖上的龙岩”、“课本剧——文成公主进藏”等。更好地发挥他们的兴趣、爱好和特长，发挥了他们的主体精神。? 班级活动的意义 班级活动的有效开展和顺利实施，不仅能够更好地促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，有利于班干部能力的培养，有利于班集体的形成、发展和巩固，而且能让老师更好地成长。? 二、新时期中学生的新特点要求班主任调整教育方式。 新时期的中学生见多识广，思想活跃，接受新鲜事物快，个性鲜明，具有鲜明的时代特征，但在新旧观念激烈碰撞中，中学生正确的人生观、价值观、是非观标准难以确立。思想上处于半幼稚、半成熟阶段，社会生活经验不足；集体观念不强，缺乏奉献精神和吃苦耐劳精神。面对这样的孩子，作为班主任，我们也应与时俱进，不断地调整教育的方式。 案例一：“捐款风波” 体会： 作为班主任，相信学生，正确地引导学生，把选择的权利还给学生，学生们会表现得更优秀。 三、如何顺利地开展班级活动： 作为班主任，在组织一次班级活动时应明确：为什么组织这一次活动，采取何种形式；班级学生如何分工、合作，活动的流程如何，准备哪些材料，活动效果预设。 如果所有的环节都靠班主任来准备，那么，一次活动下来，班主任会觉得精疲力竭。近几年我有意识地尝试“放手”，发挥全班同学的智慧和能力，把活动的策划、准备和实施过程交给学生，多次获得学校的认可和表扬。下面我通过相关的活动来说明： 遇到的困难： 案例二：主题班会 （1）背景： （2）确定主题： （3）思想动员： （4）核心人物的确定： 明确班会课要达到的目的：贴近本班实际，不流于形式，从学生的角度充分调动大家的学习积极性。 （5）指导核心人物开展准备工作： 明确班会课要准备的材料：班会课会案（电子稿）及格式要求；PPT的制作; 班会课流程（具体环节和相关活动的参与人员）；主持人选的确定及发言稿，拍照和录像的人员的确定。 （6）讨论初稿的思路，确定人员，召集相关人员分头准备。 活动准备： 1、由陈绎涵同学确定班会主题和具体流程，主持班会，撰写班会课会案； 2、由林妍馨同学制作班会课件； 3、由苏竑铭、谢淇明、曾靖凯、林通彬、蔡煜邦同学准备节目的表演（歌曲、诗朗诵、相声等），下载相关视频、音乐及图片； 4、由吕岩璟同学汇总全班同学的中考目标； 5、由吕岩璟、廖烁颖、余嘉豪、林铴铴分享自己的学习方法与学习经验； 6、由陈銮同学发表中考励志发言； 7、由李诗琪同学准备照相机，谢如春同学准备摄像机； 8、全班同学学唱歌曲《我的未来不是梦》 9、班主任准备小结； (7) 确定班会的流程: 1、调动大家考上自己理想中学的积极性； 2、观看龙岩一中、龙岩二中的简介、成就以及校园环境和气氛； 3、展示全班同学的中考目标，明确学习目标； 4、节目（歌曲：苏竑铭同学《光阴的故事》）； 5、各科状元分享本科的学习方法和经验（吕岩璟、廖烁颖、余嘉豪、林铴铴）； 6、节目（诗朗诵）； 7、节目（相声）； 8、进步之星分享学习方法和经验（曾靖凯、陈銮）； 9、我们该怎么做； 10、如何端正学习态度； 11、节目（歌曲、谢淇明）； 12、十个学习的小技巧； 13、班主任小结； 14、全班合唱《我的未来不是梦》；