就业指导课 ：正确认识当前就业形势,合理做好求职定位是成功求职的基础.ppt

大学生就业指导 课程内容（理论课共4次课 8学时） 第一章 合理定位是成功求职的基础 第二章 当前大学生就业的形势和基本形式 第三章 如何收集就业信息 第四章 求职自荐材料的准备 第五章 面试与笔试及求职心态管理 就业权益保护 第六章 参赛简历点评及模拟面试实践教学 实践环节：收集、整理就业信息，制作求职材料 学习与考试要求 不定期点名（缺课1/4，成绩不及格） 平时表现，占70分（考勤+互动表现） 随堂考试，占30分（求职材料+模拟面试） 特别强调：杜绝“上课迟到”的恶习 第一讲 正确认识当前就业形势合理做好自己求职定位 ——成功求职的基础 第一部分 就业形势分析 人潮人海中…… “让我进去吧！里面有我的未来” 工作并不是高不可攀 第二部分 合理定位是成功求职的基础 一、合理定位首先应该认清当前就业形势 大众化教育势必带来大众化的就业 高等教育大众化时代大学生就业的特点 A、大学生就业由“精英”走向“大众”：稀缺性原理。 B、大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”：薪酬水平下降，用人单位处于优势地位； C、大学生就业向第三产业倾斜：发达国在第三产业就业人数超过50％，美、加拿大69％，英66％，法63％；日58％；德54％；中国24％。 D、大学毕业初期失业率较高。 就业制度及就业方式的变化 高等教育大众化导致大学生就业出现新的特点，就业制度及就业方式发生变化： 1.市场化的就业机制——双向选择 2.现代化的就业手段 3.多元化的就业观念 4.科学化的招聘方式 5.经济化的社会价值取向 近几年湖北省毕业生就业率 我院毕业生就业率 你改变 二、合理定位必须做好 自我探索 职业决策 1. 人生需求与职业发展（马斯洛需求） 2. 职业生涯发展三步曲 3 、两种实用职业定位技术 （一） 5W归零思考法 1.What am I ？?（我是谁）？ 2.What do I want ？(我想干什么）？ 3.What can I do ？? (我能干什么）？ 4.What can support me ？ (环境允许我能干什么）？ 5.What can I be in the end ？? ?(我自己最终职业目的是什么）？ 二、SWOT分析 案例：职业咨询师的SWOT分析 一个人的成功，不是一朝一夕的事，必须遵循一定的规律，有一个奋斗过程。 命运就在你手中，路就在你脚下！ 艾丽斯梦游仙境 卡罗（Lewis Carroll）童话“艾丽斯梦游仙境”中的一个场景： 艾丽斯在森林中迷路了，在焦虑中遇到胖胖猫，就问胖胖猫说：“请告诉我，我该走哪条路？” 胖胖猫回答：“这得看你想去哪里。” 艾丽斯说：“哪里都无所谓。” 胖胖猫说：“那么走哪条路都可以。” 艾丽斯回答：“只要我能到我想到的某个地方。” 胖胖猫回答：“你会的，只要你走得够久。” 歌德（Goethe）曾说过： “人生重要的在于，确立一个 伟大的目标，并有决心使其 实现。” 欲取得事业的成功，必先有明确的求职目标！ 其实，他们之间的差别不在于 学历、能力、环境， 而在于—— 是否有明确的目标和详细的规划 故事一：著名的哈佛报告 一群意气风发的天之骄子从哈佛大学毕业了，即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果显示： 27% 没有目标； 60% 目标模糊； 10% 有清晰的短期目标； 3% 有清晰而长远的目标。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了调查。结果： 3%的人，25年减他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中还不乏行业领袖、社会精英； 10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60%的人，他们安稳的生活工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下的27%，他们的生活没有目标，过得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 三、合理定位必须转变就业观念 树立新型择业观，提倡理智择业 如果就业观念不转变，大学生就业难的问题将很难有根本的改善。 几个值得思考的问题 （一）一定要专业对口吗？ （二）一次选择能决定你一生吗？ （三）什么是好工作？ （四）就业自主意识 （五）学历不等于能力，树立能力本位观念 （一）一定要专业对口吗？ 专业对应型：完全按照专业进行职业选择，从事与专业紧密相关的工作，这类大学生在技术类专业中约占70%，且以热门专业，