基因在染色体上课件(李仁祥).pptVIP

纳雍四中生物组 李仁祥;没有错误就不可能会有真正的学习。;比赛规则;23对;回到19世纪——;基因在哪里？;1903年萨顿的发现; 寻找基因; 遗传因子 成对存在，不相融合； 在形成配子时， 成对的 遗传因子 发生分离， 分离 和组合互不干扰 不成对的 遗传因子 自由组合 分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。;;;分析孟德尔假说中基因的动态变化;一、萨顿的假说;尝试分析基因与染色体的关系;类比推理法; 该题给出一对相关的词，请同学们在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 ;;二、基因位于染色体上的实验证据（摩尔根与他的果蝇）;　　作为实验动物，果蝇有很多优点。 ①首先是饲养容易. 用一只牛奶瓶，放一些捣烂的香蕉，就可以饲养数百甚至上千只果蝇。;②繁殖快. 在25℃左右温度下十几天就繁殖一代，一只雌果蝇一代能繁殖数百只。孟德尔以豌豆为实验材料，一年才种植一代。; ③果蝇只有四对染色体，数量少而且形状有明显差别.;④果蝇性状变异很多，比如眼睛的颜色.;野生果蝇的 红眼基因纯合;F2;疑惑;常染色体：与性别决定无关的染色体。;果蝇控制白眼的基因位于什么染色体上？;提出假设;F2;P ♀ 红眼 × ♂ 白眼;F2;摩尔根等人亲自做了该实验，;P ♀红眼 × ♂ 白眼;XwXw;XwXw;雌果蝇种类：;P;红眼（ ♀）;红眼（ ♀）;(四) 根据假说进行演绎推理:;XＷXw × XwY 红眼 白眼;果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？;摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上（染色体是基因的载体。）;人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？;相同基因： 显性基因： 隐性基因：;等位基因和非等位基因;用“基因在染色体上”来解释孟德尔的遗传规律;等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。;孟德尔遗传规律的现代解释;×;基因分离定律的实质是： 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。;对自由组合现象的解释;对自由组合现象的解释;Y Yy y;;判断：非同源染色体上的非等位基因重组后，重组的基因不是位于同一条染色体上，而是只存在于同一个细胞中。 ; 基因自由组合定律的实质是： 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。;XWXW红眼（雌）;萨顿;人类探明基因神秘踪迹的历程;基因在染色体上;;2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ） A.有丝分裂 B. 减数分裂 C. 细胞分化 D.受精作用 3、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（ ） A.受精卵和初级精母细胞 B.受精卵和次级精母细胞 C.精子和男性口腔上皮细胞 D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞;4、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行??系的实验是（ ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 5、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开;6、右图示果蝇的原始生殖细胞， 图中1、1′……4、4 ′表示染 色体,B、b、W、w分别表示控制 不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的 W、w控制，请据图回答下列问题： （1）该细胞是__________。 （2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。;(3)该细胞中有_____个DNA分子。 （4）该果蝇基因型可写成____________________。 （5）经减数分裂它可产生__________种基因型的配子。 ;作业;4、减数分裂过程中，等位基因分离、非等位