原创高中语文精美课件 奇妙的超低温世界1.ppt

教学策略 教学目标 （1）知识目标：知道什么是超低温，了解超低温世界的奇妙现象。 （2）能力目标：从文中筛选信息；准确理解概念。 （3）情感目标：展望对运用超低温的运用前景，激发科学探索与创造兴趣 教学策略 2、教学重点：多种说明方法的综合运用 3、教学难点：把握概念 4、主要方法：讨论探究 世界第一例人体冷冻 1967年1月12日，在美国洛杉矶一所小学的疗养所里，一位对人体冷冻一直很感兴趣的73岁物理学教授，詹姆斯·贝德福德即将死于肺癌。在他床边的是洛杉矶人体冷冻学会的几位成员。下午6点半，他的病情加重，开始气喘。不久，他的私人医生宣布他已经死亡。 人体冷冻学家们迅速将他的遗体同一台心肺机连在一起，供给他营养物和氧气，以便保护脑部不至于再受损；同时，为防止血液凝结和活组织中形成冰晶，向遗体注射肝素和二甲基亚砜。接下来，冷冻学家们将其遗体置于干冰（固态二氧化碳）中，使体温慢慢下降至冰点附近，之后关掉心肺机。到午夜2点，遗体体温停留在干冰的温度上（-74.5℃左右）。这时，冷冻学家们把贝德福德的遗体放入注满温度在-320F（相当于-197℃左右）液态氮的贮存器腔内，贝德福德的遗体在几秒钟内就变得像玻璃一样脆。几天之后，容器带着他的遗体被空运到亚利桑那州的一个实验室，等待能治疗晚期癌症并且有办法使刚死亡的机体与组织恢复生命的那一天。 叶永烈 上海作家协会一级作家，教授，毕业于北京大学。1940年出生于浙江温州。20岁时成为《十万个为什么》的主要作者，21岁写出《小灵通漫游未来》。后转而写传记，主要新著：“红色三部曲”：“四人帮兴衰”系列：等。1998年曾获香港“最佳传记文学家奖”。 思考讨论 1、什么是超低温？ 思考讨论 2、超低温世界有何奇妙之处？ 思考讨论 3、课文运用了哪些说明方法，从文中找出例子并说明其作用。 练习检测 （1）在《冰雪不足以言冷》一节中，作者在引出“最低温度”这一概念之前，为什么要从“冰冷”谈起，还要谈南极等处的最低温度？ 练习检测 （2）“在零下190摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体。”去掉句中的“竟”了好不好？为什么？ 练习检测 （3）从课文第3节的内容概括出超导现象的定义。 活动设计 根据课文介绍的超低温应用成果，查阅资料，了解超低温更多的应用成果，并提出更为大胆与奇妙的应用设想，以小组为单位在班上介绍研究情况。 资料 超低温精制鲨鱼软骨胶囊技术 ??? 近期的研究和临床试验发现，超低温精制鲨鱼软骨中含有极高效的阻止肿瘤新生血管生长的因子(CDI)，其抑制效果是其它动物软骨的10万倍以上。我所采用国际先进的超低温加工和超细粉末加工技术，将鲨鱼软骨精制成鲨鱼软骨胶囊。该产品含蛋白质36-42%(内含特殊蛋白质CDI)、碳水化合物8-12%(含粘多糖)、钙18-20%，磷7.5-9.5%，还有少量脂肪，不含添加剂和有毒物质。产品质量达到国际同类产品的标准。长期服用不损伤健康组织，并能增强抗病能力和免疫功能。 “胚胎冷冻”技术 把人的胚胎在超低温下冷冻起来，需要的时候将其“复活”，然后移植到母体内，使之妊娠成功。日前，这项代表世界先进水平的“试管婴儿”技术在郑州大学第二附属医院生殖中心顺利实现。 ???? 该项技术的受益者、３５岁的程女士由于双侧输卵管不通，结婚９年了一直未能怀孕。做妈妈心切的她曾于去年年底接受了“试管婴儿”手术，但遗憾的是手术失败了。不愿放弃希望的程女士，今年年初再次来到郑州大学第二附属医院，终于在医生的帮助下，用自己的冷冻胚胎成功受孕。目前，已经怀孕近３个月的程女士经检查胎儿发育正常。 ???? 郑州大学第二附属医院生殖中心负责人谭丽副教授介绍，与传统的“试管婴儿”技术相比，“胚胎冷冻”技术在受术者第一次采卵时一次提取多个卵子，体外受精成功后，可以获得多个早期胚胎。将这些胚胎在超低温状态下冷冻储存起来。若第一次手术不成功，“冷冻胚胎”即可派上用场，将其“复活”后移植到母体内，通过周密操作和科学治疗最终使受术者成功怀孕。 * * 亚利桑那州的一个人体冷藏实验室ALCOR—阿尔科 零下一二百摄氏度，叫超低温。 物质在超低温世界出现了不同的性质 （1）空气变成蓝色液体 （2）鲜花变得像玻璃一样脆 （3）鸡蛋、石蜡会像萤火虫似地射出荧光 （4）水银变得像普通金属 （5）铅变硬且有弹性 （6）锡变得很脆 （7）氦变成了会“爬”的液体 （8）金属的电阻突然消失，出现超导现象 比较：用南极、北极、月球乃至海王星的低温与绝对零度比较，突出绝对零度温度之“低”，让读者对绝对零度的的理解具体清晰，并感到震撼。 举例：举出各种物质在超低温状态下的变化来说明超低温的奇妙，让读者对超低温世界的奇妙获得丰富的感性认识。 列