2011高考语文1轮复习达标训练:扩展语句、压缩语段.docVIP

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2011高考语文1轮复习达标训练:扩展语句、压缩语段

扩展语句、压缩语段 1.根据下面这个单句的内容,以“诗”为陈述对象,使用比喻和排比的修辞方法,把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的复句。(不少于50字)   一首好诗,总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。 答:        参考答案:一首好诗,好像一朵浪花,叫你去想象大海的浩渺;就像一钩弯月,叫你去想象夜空的宁静;就像一颗露珠,叫你去想象黎明的清新。总之,它总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。 2.按要求扩写下面的句子。要求:正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞手法;不少于70个字。   腾空而起的焰火,光彩夺目。 答:         解析:本题可运用描写渲染法扩展。扩展时,要注意综合运用多种描写手法,如着眼整体描绘场面,着眼细节描绘场面或着重描绘人们的神情、动作、心理等。同时要注意题目对正、侧面描写及修辞的要求。 参考答案:(1)腾空而起的焰火,像一条条飞天的巨龙,直冲云霄,伴随着艳丽的色彩,炸开了,闪亮着,光彩夺目。人们昂着头,有的捂着耳朵,有的指着天空,有的舞动着双手,有的还有节奏地跳跃着,惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。 (2)一束束色彩斑斓的焰火冲天而起,绚丽多姿,有的像天女散花,有的像孔雀开屏,有的像金蛇飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火,似乎显得暗淡无光,今夜,人们都把赞美的目光聚焦到了天空。 3.给“了不起”加上一定的上下文,使它分别符合下列表达要求。(可以只有上文或下文,句式、字数不限) 例:表达的是“敬佩”:他用自己的爱心,为残疾人办了一件大好事,这样的民警,真是了不起。 (1)表达的是“轻视”:      (2)表达的是“威胁”:    参考答案:(1)明星大腕也没啥了不起,他们也是普通人,做出这种事,不必大惊小怪。 (2)你不要认为自己了不起,我就不怕你,咱们骑驴看唱本——走着瞧。 4.以“哲理”为话题写一段话,至少要运用两种修辞,80字左右。 答:            参考答案:哲理是穿破世相的洞明,哲理是把握人生的睿智;哲理是血泪苦难的结晶,哲理是沧海桑田的见证;哲理是梦中人的警钟,哲理是醉酒者的解药;哲理是日月星辰江海山岳,哲理是柴米油盐甜酸苦辣。 5.将“骤雨初歇”这句诗扩展为不超过100字的一段话,要求能描绘出这句诗的意境。 答:    解析:扩展时,本题要紧扣“雨骤”“初歇”两个要点,描述画面内容要注意含蓄而不直露,合乎情理和事理。同时注意语言通顺。 参考答案:(1)花枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。(湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇) (2)一个光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠;蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服尽湿;桥下水流湍急汹涌。(老翁打扮以及急流意味雨骤,手持斗笠的动作意味雨歇) 6.某中学成立了一个文学社,拟创办一个社刊,取名为《流年》,请你将青春、文学等内容同刊名联系起来,写几句抒情的刊首语。不超过40字。 答:      解析:扩写内容要扣住“流年”“青春”“文学”,将三者内容结合起来抒情;语言的抒情色彩要浓郁,要恰当运用修辞手法;要符合字数要求。 参考答案:(1)流年似水,青春如歌,让我们带着文学的梦想一路欢歌! (2)似水流年,在岁月的长河里,不仅流淌着我们的青春,还流淌着我们不灭的文学梦。 7.阅读下面这则新闻,给它加上一个标题。(不超过15个字)   2008年上海市中小学生体质健康抽样监测报告昨天出炉。这份“喜忧参半”的“体检报告”显示三大“看点”:消瘦和轻体重人群明显减少,视力近视检出率“居高不下”,耐力素质有所提高。市教委表示,将有针对性地加强学校体育工作,提高学生身体素质。 监测报告显示,上海学生总体超重肥胖率为19.4%,与2005年本市国民体质健康调研数据相比基本持平,但正常体重比例增加,消瘦和轻体重人群明显减少。与2005年相比,学生视力近视检出率11~12岁为47.77%,下降5.75个百分点;13~15岁为66.32%,下降1.79个百分点;16~18岁为75.83%,上升0.13个百分点。这种居高不下,并且随年龄增长而上升的趋势,明显与升学压力、看电视、打电脑游戏和营养等因素有关。反映机能水平的肺活量指标有较明显的提高,11~18岁男女学生总体均值分别为3 446毫升和2 563毫升,其中男女生16岁增长率分别为12%和19.4%;反映灵敏协调素质的跳绳项目成绩,男女总体优秀率达47.3%,且女生好于男生;初高中各学段女生的柔韧素质坐位体前屈项目均值与2005年相比略有下降。 答:   解析:新闻第一段已将主要意思写出来了,根据字数的要求,选取主要信息即可。一般来说,新闻的标题应该包括新闻的主体(对象)和所发生的事件(是什么或怎么样等)。有些新闻强

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