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差异教学幼儿园教学的重要预设-陕西学前师范学院学报
年 月 陕西学前师范学院学报
２０１６ ４ Ａｒｉｌ．２０１６
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第 卷 第 期
３２ ４ Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．４
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＸｕｅｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ
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■学前教学研究前沿
“差异教学”：幼儿园教学的重要预设
叶晓慧，吴 玲
（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖 ２４１０００）
摘 要：“差异教学”研究热潮始于上世纪后期，近年延伸到幼儿园教学活动，其本质是一种为了差异发展，从差异出发，开展
有差异教学的活动。纵观幼儿园教学的理论实践，很少有人提出将差异教学上升为预设的诉求。本文基于对差异教学内涵
与本质的把握，认为在幼儿园开展差异教学不仅必要而且可行，并为差异教学成为重要预设提出四条实施路径。
关键词：幼儿园；“差异教学”；重要预设
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｇ６１２ Ａ ２０９５－７７０Ｘ２０１６０４－００３０－０５
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