中级汉语(上) - 兰州大学国际文化交流学院.doc

《桥梁》实用汉语中级教程（上） 教案 课程名称：中级汉语综合 授课班级：汉语言本科二年级 授课时间：秋季学期 课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 本课程为《中级汉语综合》（上），属于汉语言本科专业的汉语必修课，共108学时，6个学分。 （二）课程简介、目标与任务； 本课程是在华留学生汉语言专业本科阶段的必修课，其主要教学目标是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。此外，根据课文涉及到的内容适当增补一些文化背景知识，增长学生的视野，扩展汉语学习视野，提高对中华文化的理解与运用能力。本课程的教学重点仍然是课文，其次是词语的用法。教学的主要任务是：通过课文和词语的讲练，培养学生成段表达的能力，把言语交际提高到一个新水平。 （三）先修课程要求； 与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；在中级汉语综合（上）之前，学生已经系统学习了初级汉语综合（上、下），在语言知识点及课文形式、难度上都是一个循序渐进的过程。中级汉语综合（上）的重点仍是课文及词语例释，适当增加了同义词辨析的词语学习。本课程在中级汉语综合（上）的基础上，辅以中级汉语口语、中级汉语阅读与中级汉语写作的学习，为升入高年级更加深入系统的学习奠定了比较扎实的基础。 （四）教材与主要参考书： 中级汉语综合（上）以《桥梁》实用汉语中级教程》（上）（北京语言大学出版社2006年版）为主要教材，参考书目如下： 1、崔希亮等：《对外汉语综合课课堂教学研究》、《对外汉语综合课优秀教案集》，北京语言大学出版社，2010年； 2、卢福波：《对外汉语常用词语对比例释》，北京语言大学出版社，2000年； 3、周健：《汉语课堂教学技巧325例》，商务印书馆，2010年； 4、吕叔湘等：《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆，2010年； 5、商务馆学汉语词典（双色本），商务印书馆，2007年； 6、商务馆学汉语近义词词典，商务印书馆，2009年。 第1课 我的“希望工程” 一、教学目的 1．让学生了解中国的“希望工程”； 2．能够用汉语介绍自己国家的教育状况。 二、教学时间：6学时 三、教学重点 1.生词词语搭配与扩展 宣布/拆/拒绝/任何/出事/打工/算（是）/负担/感受 2.语法要点 轻易/其实/因为……而……/凭/总算/对……来说/……下去 四、教学步骤 (一)新课导入 简单介绍中国的教育制度以及什么是希望工程” (二)生词学习 1.朗读生词，纠正读音 2.重点生词讲解 (1) 发布：常见表达：发布会。 例： 新闻发布会、时装发布会 5月1日，苹果公司发布了Iphone7(四)复习与练习 1.听写生词。 2.重要语法课堂提问。 3.课后练习。 (五)布置作业 1.复述课文。 2.说一说自己国家的教育情况。 3.完成扩展练习题。 五、总结与反思 1.学生在词语的搭配与扩展上需要加强练习。 2.需要从多方面了解中国国情 第2课 差不多先生传 一、教学目的 1.让学生正确理解中国的习惯表达“差不多”； 2.熟悉汉语中一些习惯性表达，如“随便”“还行”“回头再说”“慢点”。 二、教学时间：8学时 三、教学重点 1.生词词语搭配与扩展 分明/讲究/算/搭/从容/称赞/无数 2.语法要点 凡……就……/何必/不是……吗/既……又……/一面……一面……/一时/从此 四、教学步骤 (一)新课导入 用“马虎”的词语故事引入课文 人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。 宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。 不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。” (二)生词学习 1.朗读生词，纠正读音 2.重点生词讲解 (1) 分明：清楚、明白；很明显。 例： 他的态度不够分明。 他是个爱憎分明的人。 搭配：是非分明、公私分明、黑白分明 这件事分明是我告诉他的，怎么成他自己知道的了？ 他总说有事，分明就是找借口不想见我。 (2) 讲究 作形容词，例作动词，例作名词，例 过年发红包是中国人的讲究。 我们家没什么讲究，你随意。 (3) 精细：仔细；细致