3理解课文内容.ppt

本文写的是一只被“我”猛地“踏”过、“碾”过的蜜蜂居然没有死，竟然磨平翅膀，振翅飞走了。表现蜜蜂不怕困难、顽强拼搏、锲而不舍、不屈不挠的精神。 联系课文内容，体会“我继续跪了一段时间”这句话的意思。 也许是因为自己刚才的行为，所以对小蜜蜂充满了歉意；也许是在为小蜜蜂祝福、祈祷，希望它能完全康复；又或许是因为对小蜜蜂那顽强不屈，努力拼搏的精神表示敬意 …… 近义词 湍急（迅猛） 折磨（摧残） 估量（估计） 丰富（丰厚） 享受（享乐） 挽救（拯救） 继续（持续）锲而不舍（持之以恒） 反义词 享受（受罪） 挽救（迫害） 继续（间断） 完好（残缺） 疯狂（平静） 迷惑（醒悟） * * * 湘教版 六年级 语文 上册 第四单元 1.了解课文的内容。 2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀 重新起飞的。 3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精 神的赞美。 学习目标 蜜蜂，是一种会飞行的群居昆虫，采食花 粉和花蜜酿造成蜂蜜。它源于亚洲和欧洲，由 英国和西班牙人带到美洲，群体中有蜂王、工 蜂和雄蜂三种类型的蜜蜂，群体中有一只蜂 后，一万到十五万只工蜂，500到1500万只雄蜂。 蜜蜂为取得食物不停地工作，白天采蜜，晚上 酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授 粉的重要媒介。 1.用自己喜欢的方式读课文。 要求：读准字音，读通课文。 2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 1.在整个故事的发展中，我的思想感情发生 了哪些变化？ 不耐烦、厌恶 感动、赞美 学习2-5自然段 （1）你是从哪看出作者的厌烦？ qiè ér bù shě 锲而不舍 锲：雕刻；刻。舍：停止。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力，不轻易放弃。 你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂？ 为了发泄自己的不满，我先是赶它，然 后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾 它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有 丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来。 学习6-11自然段 （1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑 问，我开始静静地观察它，我看到了什 么？蜜蜂做了什么令我感动？ （2）它是怎样修补自己的翅膀的？ （3）被修补的翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？ 读读9-11自然段。 （6）读完了蜜蜂振翅起飞的经过，你想对蜜蜂 说什么？ （7）这可爱的小生灵折服了我们，同时也折服 了作者，从哪可以看出？ （8）你是怎样理解这句话的？ 学完本课，你有什么收获？ *