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篮球“体前变向换手运球”说课稿说课人：钱福鸿 工作单位：扬州旅游商贸学校? ;说课框架 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标的确定 四、本课的重点、难点 五、教学策略 六、教学过程 七、教学资源 八、运动量预计 九、课后反思 ;教材分析： 篮球运动是《中职体育新课程》水平五高一学段基础模块的必选 内容，本课的教学内容是本单元教学计划的第二课时“篮球体前变 向换手运球”。运球技术是篮球运动中重要的进攻技术，它不仅是 个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分的重要进攻手段，也是 进攻队员发动快攻、组织全队战术配合的纽带。篮球体前变向运球 是篮球运动中运用较为广泛的一种运球技术，进攻队员在运球推进 时，当对手堵截运球前进路线时，突然向左或向右改变运球方向， 借以摆脱防守的一种运球方法。从发展身体素质方面，变向运球技 术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应 角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感， 培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有 较强可学性与可教性;学情分析： 本课授课班级是高一(15)班，汽车维修与保养专业。本班清 一色全是男生，学生活泼好动，喜爱体育运动尤其热爱篮球运 动，喜欢竞争。同时他们的专业性质也要求他们能够经常参加 体育锻炼，拥有强健的体魄为以后走上社会从事本专业工作打 下良好的身体基础。 该班的男生同学课内课外经常在篮球场上出现他们的身影， 他们喜欢篮球运动，经常会在对抗性比赛中运用体前变向运球 这项技术，但是通过我的观察他们体前变向运球动作的流畅性 和突然性不够，因此在本课教学中很必要对他们体前变向运球 技术加强规范性指导 ;教学目标: 1、认知目标：建立体前变向运球动作概念，明确学习的目的 性。 2、技能目标：初步掌握体前变向运球的技术动作，培养手对 球的控制与支配能力，同时发展灵敏、速度协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生积极思考，合作学习及创新精神的优 良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 ;教学重点、难点: 重点：变向运球时手按拍球的部位及脚步动作 难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力 ;教学策略： 1、教法本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、分解法、游戏法 等教学方法在遵循运动技能形成的循序渐进的原则上，调动学 生学习的热情，提高课堂学习的积极性 2、学法本课学生主要采用观察法、模仿法、自主尝试练习法、过障 碍练习法等方式学习体前变向运球的技术，培养学生自主、合 作与探究的学习能力，;教学过程: （一）导入部分 一、课堂常规 二、运球绕篮球场2圈 灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。 在运球慢跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆， 调动学生学习本课内容的兴趣 三、球性练习 球性练习联系本次课的教学内容增加了原地高低运球、原地体 前左右手变向运球、原地体侧前后推拉运球培养手对改变球方 向的控制能力。 四、复习运球急停急起 运球急停急起技术是上一节课的教学内容，复习该技术是对上 一节课的教学内容的巩固性练习，同时能发现学生对该技术掌 握中的一些缺点，给予及时纠正和指导;（二）学习部分 一、讲解示范 同学展示 给篮球基础好的同学一个展示自己舞台，又能激励其他学生学习 的上进心 教师讲解与示范体前变向运球，动作正确，学生观看，模仿 二、学生尝试练习 教师提出问题：如何能在行进间保持体前变向运球的突然性？学生带着问 题给予学生自主练习的空间，鼓励学生间相互讨论，发展学生的个性、培 养学生自主、合作与探究的学习能力 三、分解练习 先教学生原地左右手交换运球——然后原地有节奏（1-3拍）变向换手运 球——最后（1-3拍）变向换手上步运球。按运动技能循序渐进的原则进行 学习，在分解学习中学生观看教师示范，教师要讲解动作的要点，听从教师 口令，按节拍有序的做分解练习。要求：变向时拍球部位要正确，重心要低 四、变向过障碍练习 教师在课前或利用学生自主练习的时间，布置好障碍物，指导学生有序的进 行练习 要求：1、强调拍球部位要正确，变向时低重心 2、练习过程中可体会加 快变向的突然性，提高换手变向运球技术 ;五、游戏：推小车 方法：2人一前一后同向站立，前面人俯撑，两腿分开，后面 人向前一步站在前面人两腿之间，稍下蹲，两手从外向内挽住 前面人的两条大腿，前面人用手爬，后面人用脚走，同向前进。 目的：发展手部力量;（三）身心放松： 1、教师对本课进行小结，点评布置收回器材。学生自我评 价，找出不足 2、游戏“踩线” 方法：学生成数列横队站在起点线后稍散开，在起点线