环境法规与标准课程验收.ppt

《环境法规与标准》 课程验收 返回目录 环境法规与标准课程验收 江苏开放大学 《环境法规与标准》课程组 课程负责人 袁丹峰 汇报内容 4 1 2 3 5 教学设计理念 资源建设状况 代表性资源 经费使用 教学情况 3 课程基本信息 课程类别：专业选修课 所属课程模块：职业能力培养课程 课程性质：选修 学分学时：3学分72学时 适用对象: 开放本科（环境工程） 教学设计理念 课程建设目标 按照 结合 配合 江苏开放大学环境工程专业本科培养目标的要求 教育部面向21世纪工学科课程教学和教学内容改革的有关精神 “开放大学开展人才培养模式改革”的研究进行课程设计 构建 机理 本课程建设目标是满足开放大学环境工程专业学生及广泛社会学习者学习需求，在此基础上努力朝着开放教育精品课程方向完善。 教学设计理念 教学设计理念 学习单元 学习内容 学时数 1 绪论 导学 6 2 环境法基本理论 8 3 环境保护法基本原则和基本制度 10 4 环境标准 6 5 中国环境污染防治法 12 6 中国自然资源与生态保护法 6 7 环境保护法的实施 12 8 国际环境保护法 6 9 期末复习 6 合计 72 课程学习单元 环境的概念 课程主持： 袁丹峰 名师：李秀芬（江南大学，博导） 课程主讲： 冯嘉（苏州大学，博士，教授） 张玉兰（江苏开大教授） 薄晓波（江南大学 副教授） 学材主编： 袁丹峰 徐雪云 陈芸 课程教学设计团队： 课程制作团队：无锡广新集团提供技术保障、摄像、录音、美工、动漫和后期剪辑等组成。 教学设计理念 教学大纲、一体化方案 教学ppt 电子教材（网页形式） 试题库（互动式） 教学录像13讲，主讲：冯嘉 张玉兰 薄晓薄 课程 资源 文本 视频 微课 资源建设状况 互动微课45个 课程教学大纲 教学设计一体化方案 课程评价（考核）方案 1.单元思考题 2.综合练习 3.模拟试题 编写本课程电子教材 图文并茂 教学 文件 教学 ppt 网页电子教材 试题库 文本资源 资源建设状况 资源建设状况 视频 苏州大学 冯嘉教授 江苏开大 张玉兰教授 江南大学 薄晓波副教授 资源建设状况 微课 在视频播放过程中，每隔1-2分钟专用播放器会根据视频的内容特点提出相关问题，与学生交互，系统会记录学生回答的过程和结果，这样一方面加强对学生学习的引导和评价，为学生个性化的学习提供数据支持，而且学生回答问题的过程，这种播放方式还可以防止学生挂线，记录无效学习时间。学生可以方便地检索、观看相关视频，以解决学习中的困难。更重要的是，系统会记载学生有效学习时间和学习效果，原本设计给予适当的积分奖励，当积分达到一定值时可以认定取得本课程的学分，这种“过程评价”的施行，会激发学生的学习热情。 代表性资源 学习ppt 电子教材（网页形式） 教学录像 课外拓展视频 文本 视频 微课 资源建设状况 45个 文本资源建设 主讲教师经费 视频制作 本课程用于视频制作的经费支出约2.5万元 本课程用于文本资源建设的经费支出约1.5万元 本课程用于主讲教师的经费支出约3万元 经费使用情况 教学情况 按教学设计一体化方案对学习平台上的教学 网页进行设计和编制，以满足学员自主学习， 具有较好的方便性、灵活性。 环境工程本科教学班1（20人） 课程导师1人 环境工程本科教学班2（23人） 课程导师1人 整 体 导 学 （1）课程公告 （2）教学大纲 （3）考核大纲 （4）如何学好本课程 （5）教学团队 教学情况 电子课堂 知识框架 拓展与讨论 互动练习 阶段性复习 学习单元 设 计 教学情况 视频 微课 电子教材 电子 课堂 PPT 教学情况 学习课堂 教学情况 教学情况 互 动 练 习 学习 拓展 新法规 新标准 案例分析 必威体育精装版前沿 动态 校外学习 网站 教学情况 教学情况 文本练习 网上既定题 目BBS讨论 阶段性复习 教学情况 大作业 （40%） BBS讨论、练习 （60%） BBS讨论（3次） 练习（4） 考核方案 教学情况 微课 对重难点知识点，对内容进行组织、策划，以视频、小动画等形式呈现 互动 在教学实践中增加与学生互动的方式和方法。 题库 进一步丰富题库，增加案例分析和完善答案。 课程后续建设 *