标点符号的使用是积极的.pptVIP

标点符号 复习指要 ;;;标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。 点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。 标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 ;高考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。 ;一、顿号 ;注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。 他三十六七岁 　　 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 　　　　 城乡交流 工农兵 调查研究 ;3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 （“教育”后的顿号应删去） 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5.连续使用的引号之间一般不用任何符号。 如:杂文十分犀利，善“取类型”“画眼睛”，是“匕首”“投枪”。;6. 并列词语作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号;作谓语时,顿号逗号均可。如: 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 写一篇短文，与同学交流、互评，再作修改。 7. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去） 　　　;8. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。如: 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 9. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 ;10．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如： A、B、C和D。 这里有桃树、梨树和杏树。 11．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。 　　　（“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系，顿号应删去）;二、逗号 ;2. 用在动词与宾语之间： 主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后： 眨眼间，他就把作业做完了。 4. 用在独立语后： 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) ; 5. 用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以…… 虽然你有你的理由,但是，我还有话要对你说。 6. 用在后置定语前： 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。 7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 　这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。 　　记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。 ;三、分号 ;分号在复句中使用时注意以下两点：;四、冒号 ;运用冒号时应注意 ;3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”这些谓语后一般用逗号)。如： 　邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 　4．没有比较大的停顿不用冒号：(用冒号就肯定有停顿) 　　 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（应删去冒号） ;5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；“说”在中间，后面不能用冒号；“说”在所说话的后边，后面用句号。如： 　　　他说，今天不回家了。 　　“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” 　　 “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 6．冒号还可表总结。如： 　　 他