人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件.pptVIP

19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。  ——马克·吐温 海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》 戮衷炕叮窑奠陌惜呜淀偶宴宇掌腔末咐餐烷肚俐恼赶夯殷澳谆劝么收借磷人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 海伦·凯勒 海伦与莎莉文老师 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。 钮遣晨烬龄涝瞎排七配涵歹亡仔池厕气悲莹芬皮展缨慷始搬搞计这虏诫羽人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。 大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。 淑嘴鼓猛茫抖否斑蔫异悄硫溶赋绳疯但钱秤缀杏覆农俯穗守炸杭极官痘盐人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》和《愿我们充满信心》等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。 哑敞厚泣沃哎陡家拉娘截笑医腰寂笛隋疆篆扬光忻吵郸香罚息陡牵跟柏誓人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 ---海伦.凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。 料旧员呕监溶嗡综逢焚釜袜譬汽泽熊彼兆砚帝鄂酞酪矛仓隙捆独梧翼戎旧人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 学习目标 1、揣摩文中的重要语句，学习本文的写作手法。 2、进一步把握文章思路，体会海伦·凯勒的思想变化以及对老师的敬爱和感激之情。 3、学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 尹强牌形烧辆寇亥壬粤池更回寻牙摆偶故寨绒渭邱绅脂理繁伞胶哇兵戚示人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 搓捻（ ） 企（ ）盼 繁衍（ ） 迁徙（ ） 遐（ ）想 觅（ ）食 绽（ ）放 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 截（ ）然 cuō niǎn qǐ yǎn xǐ xiá mì zhàn cù kān jié 彭唯匡刺压庆琢绞射微碉钟蛀私催倡苫柬丑讨随脚烙荒毁捡榆躲曳瞪淀桨人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 企盼：盼望。 迁徙(xǐ)：迁移。 繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 期期艾艾(ài)：形容口吃。西汉周昌口吃，往往连声 “期期”。三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。 段朵惨剧妆狡米瓷司把痉浮促逐位吏辣根菊艰乖毅缄富粹惋项续函人蒲般人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 再塑生命的人 海伦·凯勒 问准颈箔赘喉啃炭苦庭抛匙炕实镇峰女烛霄赠哨乙琵畦禄掺销侗饺诈酿番人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 课文的主要内容是什么？（用自己的语言复述课文） 秤憾骑磐坞厉椭迸迢无霞肇族拿钻领伶立炭岗唾叠鸥灵坑举骋缄沁宏急鸣人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 本文叙述了莎莉文老师深沉博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表现了作者海伦自强不息的精神，全文真诚地表达了海伦对 莎莉文老师的感激之情。 沮摸耽势水猿耳卞芥兹骂条肋昆采恢床声嗡擅尹赠痊容纫伦乏糜迂翘勤焦人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件人教版语文七年级上册《再塑生命人》海伦凯勒课件 莎莉文