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二上日记两则教学实录 二上日记两则教学实录 第一课时 一、谈话引导新课新课 老师：我写两个字，你了解它吗?（师板书：日记） 学生1：日记。 学生2：把做过的事情记下来。 学生3：把一些好事写下来。 学生4：把我们出去游玩过的地方写在本子上。 老师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：２４ 日记两则，并板书） 二、读书──说话 老师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什 么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什 么话要说的吗?说什 么呢?说你的感想，说你的理 解，也可以说你的疑问。行不行？ 学生：行。 老师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什 么呢?还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，轻声读或默读可以，朗 读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。 （学生朗读课文） 老师：读完了吗?还想读吗?真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读， （举手的同学读第一、二段） 老师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。 （学生朗读这两段） 老师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？ 学生：不用。 老师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！ （学生朗读第二则日记的第一段）