风与天使的故乡-教育部中小学教师专业发展整合平台.PDF

InnoSchool-KDP 20 12 全國學校經營創新KDP 國際認證獎 InnoSchool-KDP 20 12全國學校經營創新獎方案全文 方案名稱 「風與天使的故鄉」 主要類組 █校園環境美化組 參賽老師 陳菁萍、劉建昌、林孟逸、王昭蓉、黃釋輝 任教學校 高雄市楠梓區右昌國民小學 創新 主題：_校園故事_ 、__社區文史__ 關鍵詞 創新方式： _馬賽克拼貼_ 、多元學習_ 創新成效： _園冶獎 _ 、_饒富童趣_ __ 壹、學校經營創新主題 為了讓學校的環境更安全舒適、更美觀實用，本校自2005 年起便開始著手進行一連串的 校園環境的改造工作。歷經二位以學生為中心經營校務的校長 ，依循本校願景「溫馨、合作、 創新」的方向，透過蒐集學校親師生的建議或使用需求 ，以及與校外專業人員充分的溝通對 話，繼而建置了處處有故事，時時可學習，同時又能兼顧深耕本土教育與拓展國際視野的優 質校園環境。 從校門及圍牆的整體改造、校舍建築的設計新建、校園景觀的美化綠化、社區文史特色 的系統呈現、多元文化的兼容並蓄，到藝術與人文環境的圍塑建置，處處可見校長發掘社區 潛藏文化的理念--讓校園充滿故事，再以故事孕育文化，創造教育文本，以文化雕琢校園美學。 透過校園環境的改造，形塑一個有故事的、可學習的、展人文的、富童趣的校園。而一 篇篇風與天使故鄉的校園故事被重新憶起，或是開始被校園中的親師生與社區人士傳誦譜寫 著‧‧‧‧ 。 貳、學校經營創新內涵與策略 對於一個校齡近百年、五棟校舍分屬五種年份、校地4.0128 公頃、前後高程差多達3 公 尺‧‧‧的校園，為了改造它，我們的創想與策略臚列如下： InnoSchool-KDP 20 12 全國學校經營創新KDP 國際認證獎 內涵一、有故事的校園 1.楊林雪紀念圖書館 「楊林雪紀念圖書館」於民國100 年成立，由楊林雪女士之媳婦魏碧素老師捐贈，加上教育 局補助款的經費建造，供學校師生及社區民眾優質閱讀環；多元活潑的空間設計，吸引學生 的閱讀興趣。 啟用典禮特邀魏碧素老師與 如童話世界般的圖書館 。 為了緬懷楊林雪女士，以影音 會長共同揭幕 ，別具意義。 短片呈現其胼手胝足的生命 歷程 。 2.藍約翰紀念端景 紀念屬於右昌在地珍貴的人文資產~本校校友藍約翰熱愛生命的精神。 藍約翰，雙目失明、顏面神經受損、肢體嚴重扭曲及口齒不清等重症之五項多重身障者，卻 在陶藝創作及爵士鼓中找到嶄新的生命價值；生前籌組身障樂團—奇異果樂團，用音樂從事 生命教育並獲得肯定，激發人們對生命的熱愛！終榮獲「全球熱愛生命獎章」的殊榮 。 揭幕儀式邀請藍約翰的家人 以藍約翰塑像、爵士鼓、與象 結合燈飾以供夜間照明 。 及地方人士共同參與，意義深 徵包容和視野的陶藝『長頸 遠。 鹿』圍塑端景。 3. 思源亭 爭取中油補助將民國67 年完成的思源亭整復、邀請校友進行壁畫與圓柱對聯重新書畫。 琉璃瓦修復、圓柱對聯書寫 。涼亭內緣水墨壁畫繪製 。 紀念銘牌復新 。 InnoSchool-KDP 20 12 全國學校經營創新KDP 國際認證獎 4. 時光信箱 「時光信箱」設置於民國100 年，配合辦理「寫信給未來的自己」活動。 小學6 年是人生回憶的一部份，也是最快樂的歲月，讓孩童依當年的心情寫一封信給未來的 自己，透過每年5 月全校性的家長參觀日完成投遞儀式，於畢業前夕拆封讓學生回顧在校成 長的軌跡 。 每個年級一個不同顏色信箱 說明牌標示設置目的、活動方 ，屋頂手繪花瓣，以識別各年 式與信箱配置，亦讓孩子認識 全校各班代表出席投遞儀式。 級專屬信箱 。 到不同時令花季 。 5. 攜手紀念牆 「信義樓攜手紀念牆」於民國98 年5 月設置完成，目的在感念本校熱心家長 、顧問 、企業 或善心人士對學校的奉獻 ，親師攜手共創右昌學生未來。