美国西班牙人如何看待当今高等教育.doc

美国西班牙人如何看待当今高等教育摘 要:本文以调查报告的形式介绍了美国当今说西班牙语的移民对大学教育的质量,价值和成本的看法,在通货膨胀,经济萧条的情况下,大学教育成本自然越来越高,但是,相应的教育质与量也引起公众的质疑。进而促使Pew研究机构对此质疑进行了调查。这篇报告的问题是:美国的大学值不值？似乎已经得到了肯定的答案“值”。 关键词:高等教育 值不值 名次 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0230-01Pew研究中心去年初在投资一个重大项目”称为大学值不值？”时,提出一个重要的问题:大学校长,公众评估高等教育的质量,价值和使命。当大多数人相信受高等教育在如今的社会里是取得成功的关键,这一报道揭示了令人惊讶的问题——?挑战高等院校值不值得念。 去年五月发表的研究报道,大多数美国人(57%)认为,美国的高等没有给学生灌输良好的金钱价值观。此外,对1,055位大学校长采访中,19%的校长说,他们相信美国的教育制度是世界上最好的。40%的校长认为美国的教育体系走向了错误的方向。 “这个报导引发人们重新思考高等教育,”一流作家Paul泰勒说,并以社会及人口统计发展项目署名发表了《美国的大学值不值？》一文。 他说:“我们已经注意到近几年高等教育的一些发展,我们也看到了成年人上大学的数目记录,同时,我们也看到了教育成本——?学费比20世纪80年代增长了三倍之多,远超出了通货膨胀率的增长。为此,我们看到了学生贷款的增加。” 为了更好地理解,用数据证明这一变化,Pew研究中心进行了两项调查,一是电话调查,对全国18岁以上的2142个成年人询问,二是网上调查,对由1055名任职两年及四年的私立,公立,有盈利的学院和大学的校长组成的高等教育编年史协会成员进行调查。 这两项调查虽然都表明了大多数民众感觉到高等教育“物没所值”,很多校长对大学的发展方向不甚满意,但是,人们长期持有的高等教育很重要的观念依然没变。比如,被调查的57%的人数认为,高等教育没有提供他们所付出代价的教育,75%的受试者认为美国的大学费用对大多数美国人来说太贵。但是,86%的在校大学生认为,上大学对他们是最好的投资,94%的家长受试者说,他们期望自己的孩子上大学,大多数家长认为,教育程度越高,收入也会相应地提高。 “我们从公众的观点得到一个有趣的倾向”,泰勒说,“我们问赚钱的人,哪所大学最值得上,没有学位最低的工资是多少,最高又能拿到多少。数据表明公众普遍认为,受高等教育未来是不用负债,一种观点是大众知道比受高等教育更昂贵的是不受教育。” 根据调查,有大学文凭的成年人一般估计,因为有学位,他们的年收入在2万多美元,只有高中文凭的成年人,他们的年收入远低于这个数。这个数子与2010年人口统计局的数据一致,大学毕业生年收入19550美元。 不可否认的是,高等教育对大多数人来说是值得投资的,虽然,在当今的美国,公众和校长们都在关注大学的成本和价值。 “对大学校长的调查,我认为完全可以说高等教育制度自身认为是令人羡慕的领域,然而只有19%的大学校长认为是最好的领域。”泰勒说。“还有一个值得关注的问题就是学生素质的下降。” 据调查,7%的大学校长期望十年后大学是最好的地方。精选出的一流大学校长中,40%的认为美国的教育制度是世界上最好的,22%的中等的一些大学校长,以及14%的低等的大学校长持有此观点。 虽然60%的大学校长认为美国的高等教育走的是正路,还有38%的校长认为走的是错误路线。以营利为目的的大学校长们,人数不多但发展很快,他们的看法最为消极。2/3的认为美国的高等教育走错了路。 大学校长们认为,比起十年前,高等教育的办学质量降低了,而且,学生的素质也同样降低了。60%的人认为,高中比起十年前,在为学生进大学准备方面做的差多了,只有6%的人认为高中教育做的不错。此外,大多数校长(56%)认为,大学生比起十年前学的知识少多了。 1 名次落后 64%的大学校长认为,奥巴马提出的到2020年要取得全球大学水平的人数第一是不可能的。根据经济合作发展组织调查,美国25～34岁完成初中以上教育的人数排名世界第十,占美国人口的42%,而韩国,加拿大,日本,新西兰,挪威,爱尔兰,丹麦,比利时和澳大利亚都超过美国。 Pew研究中心报告着手研究学生的选拔和教育的其他因素。受调查的60%大学校长认为,艺术和其他学科的天才生应该是招生的重点,另一方面,社会经济地位,种族和体育天赋在招生中占次要地位。 校长们在学校和高等教育的使命上意见分歧。以盈利为目的的学校更可能倾向培养学生的工作能力,其他大学则更多地注重智力的发展。大多数民众(47%)认为高等教育的主要目的是教会学生日