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小学教师资格认证教育心理学考前辅导;主要内容;真题标注;判断题（24题，24分） 4、集中复习的效果一般优于分散复习（错）第六章p85 5、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（对）第一章p4 简答题（6题，36分） 3、学科教学中如何提高学生的问题解决能力（第九章）p114 4、学校对学生进行心理健康教育的途径有哪些？（第十一章）p147 案例分析题（2题，20分） 论述题（2题，30分） 2、试结合教学实际分析如何促进学习迁移（第五章）p68;2009年A卷分析;简答题（6题，36分） 3、操作技能的要求有哪些（第七章）p92 4、学校对学生进行心理健康教育有什么意义（第十一章）p144 案例分析题（2题，20分） 论述题（2题，30分） 2、试结合教学实际分析如何提高知识直观效果（第六章）p76;2008年A卷分析;简答题（6题，36分） 3、促进学生学习迁移的教学措施有哪些？第五章P68 4、怎样有效地进行知识概括？第六章 P79 案例分析题（2题，20分） 论述题（2题，30分） 2、如何激发学生的学习动机？（15分）第四章 P55;2007年A卷分析;判断题（20题，20分） 4、学习过程是教育心理学研究的核心内容。（对），第一章 P5。 5、复习形式多样化、划线和做笔记都是常见的复述策略。（错），第八章 P98， 简答题（6题，36分） 3、教师应如何激发学生的学习动机？第四章 P55 4、简述影响态度和品德的形成的一般条件。第十章 P134 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、结合教学实际，论述在教学过程中教师应如何有效地进行知识概括。（13分）第六章 P79;2007年B卷分析;判断题（20题，20分） 4、态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面 构成。（对），第十章 P126。 5、判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好 适应两个方面。（对），第十一章 P140， 简答题（6题，36分） 3、什么是自我意识？简述自我意识发展的过程。第二章 P20 4、教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持？第六章 P84 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。（13分）第九章 P120;2005年A卷分析;简答题（6题，36分） 3、如何提高知识直观效果？第六章 P76 4、简述培养学生良好态度与品德的有效方法。第十章 P135 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、结合具体学科的教学实际，谈谈在教学中应如何提高学生的问题解决能力。（13分）第九章 问题解决与创造性 P114;2005年B卷分析;简答题（6题，36分） 3、影响创造性的因素有哪些？简述创造性的基本特征。第九章 P118 4、如何培养学生良好的态度与品德？第十章 P135 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、结合具体学科的教学实际，谈谈在教学中应如何有效地进行知识概括。（13分）第六章 P79;2004年A卷分析;判断题（20题，20分） 4、耶克斯——多德森定律表明，学生的学习效果和动机水平之间的关系是倒U曲线关系。（对），第四章 P56。 5、道德认识是个体品德的核心部分。（对），第十章 P125 简答题（6题，36分） 3、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了什么？教师应掌握哪些促进知识保持的方法？第六章 P82 4、在教学中，教师应如何有效地促进学生的学习迁移？第五章 P68 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、结合具体学科的教学实际，论述发展学生创造性思维的策略。（13分）第九章 P121;2004年B卷分析;判断题（20题，20分） 4、教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（错），第一章 P4。 5、当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（错），第十一章 P149 3、什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素是什么？第五章 P59 4、在教学过程中，教师应如何有效地进行知识概况？第六章 P79 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、在学校教学过程中，教师应如何提高学生问题解决能力？（13分）第九章 P114;《教育心理学》历年试卷分析;一、总体情况;二、具体分析 ;4、几年试卷中，第一题单选的最后几道总是关于教学设计、教学方法、教学评价等内容，虽然在教育心理学中也有所涉及，但是其中的讲解都不够详细，所以答题时应该按照其他相关学科的教材复习和解答。试卷中其他类似的题目也要作此理解。;5、试卷内容所涉及的章节情况 2010