如何上好主题班会课20140114课件.pptVIP

如何上好主题班会课;分享五方面的主题;一、认识班会课;课堂是学校德育主渠道;班会和主题班会;班会课的问题;班会课管理的问题;班会课实施的问题;班会和队会的区别;主题班会课的类型;从班主任授课形式分：;二、辅导式主题班会;（一）主题：针对学生成长;（二）目标：全面— 正确—适度;（三）内容 ：生动有趣新鲜;（四）过程：结构完整合理;（五）方法：运用辅导手法;（六）方式：师生、生生互动;（七）方式----参与式;（八）效果：学生内心转变;三、主题班会教学设计;从哪里找主题？;确定主题后，还得做些什么？;内容服务学生、服务主题 ;教学环环相扣、逐层推进 ;“送人微笑，让爱飞翔”主题班会教学设计及反思 XX学校 XXX 【设计理念】 关爱他人、乐于助人，这些都是中华民族优良传统美德中闪光的精华。作为中学生，教师有责任及早给他们种植下传统美德的种子。我发现微笑是一个有效的载体，虽然微小，但非常贴近学生的生活。她是人与人之间沟通的桥梁，其含义很多：谅解、宽容、感激、关心、鼓励、赞扬、祝福……微笑的力量是无穷的。 本次主题班会，我将引导学生感受微笑的力量，寻找身边的微笑，并让孩子学会微笑，再送出微笑。在活动中，让孩子感受到关爱、宽容、互助等优良传统的魅力，汲取传统美德的营养，奠定好人生的基石。;【活动目标】 1．在“感受微笑”、“寻找微笑”活动中，让学生了解“微笑”的内涵，并使其习得宽容、关爱他人的美德。 2．通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐，并能将友爱互助的品质继续发扬光大。 3．使学生懂得在他人遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 【活动准备】 1．搜集发生在身边的“微笑案例”。 2．准备制作“微笑卡”的卡纸、剪刀、水彩笔等。;【活动过程】 （一）走近微笑 同学们，今天，老师带来了几个大家熟悉的朋友。（课件出示学生所熟悉的几个动画片人物。） 他们都带有怎样的表情？（出示笑脸，板书：微笑） 眼睛亮亮，嘴角上扬，甜甜的微笑是世界上最打动人的表情。同学们，就让我们带着微笑开始今天的主题班会吧。 （二）感受微笑（课件出示：感受微笑） 1．观看小品《迟到风波》，感受微笑的作用。 （1）小品表演 内容：区朗诵比赛即将开始，今天是我们班的最后一次排练，可担任领诵的小桦却一直不见踪影。当时天色渐晚，大家等得十分焦急。这时，小桦满头大汗地跑了来。大家分别持两种不同的态度：有人指责她耽误了大家的排练；有人表示谅解、包容。这时，一个同学面带微笑，拉着她的手说：“你没事吧，你平时从不迟到，今天是有什么特殊原因吗？别难过，我们还来得及。” （2）采访小桦：看到那位同学的微笑，听到她安慰的话语，你有什么感受？如果是你们，会怎样对待这位迟到的同学？ （3）小结：小桦不是故意迟到的，我们应该谅解她，送她一个宽容的微笑。（板书：宽容）这个宽容的微笑，给小桦带来了意想不到的温暖。微笑的作用可真大啊！在生活中，我们要学会送给别人一个微笑。（板书：送你一个） ;2．创设情境，学会微笑。 在我们学校生活中，老师看到了这样一个镜头，大家来看看遇到这样的情况，我们该怎么办？ 校运会上正进行着50米迎面接力比赛，眼看着我班就快胜出了，同学们正鼓足劲为参赛者加油。没想到，小思刚起跑，一只鞋子掉了，小思本能地停了下来穿鞋子，等她回过神来，已经慢了整整50米了，可想而知，最终我班拿了倒数第一名。赛后，小思为了这件事哭得很厉害，甚至说以后再也不参加比赛了…… 遇到这种情形，你们会怎么做，怎么说呢? (1)小组讨论。 (2)交流。 随机板书：关心、帮助、激励。;（三）寻找微笑（课件出示：寻找微笑） 1．说说班级中的事。 在我们班级里，还有哪些互相关心、互相帮助、互相激励的事情呢？（交流） 2．谈谈家庭、社会中的事。 不仅是在班级，在家庭、在社会我们也经常见到令人温暖的微笑。你见过吗？（交流） 3．感受微笑的力量。—汶川地震中的事迹 这哪里只是一个微笑，这分明是一份对生命的尊重，一份爱的传递呀！这是世界上最美的风景。;（四）传递微笑（课件出示：