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全日制聋校实验教材数学《应用题》课件.ppt
制作人：吴文飞
全日制聋校实验教材数学
单位：郧县特校
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1.使学生初步了解求两数和得应用题得结构，知道应用题得条件和问题。
2.使学生初步学会解答求两数和的应用题。了解这类应用题得数量关系，能够列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。
教学目标：
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61
44
45
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提问：这两道题你知道了什么？ 又知道了什么？求什么？用什么方法计算？
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应用题
1. 在日常生活中经常遇到一些要计算 的问题，如上述图片中这样用文字叙述数量关系的题，叫应用题。
2.应用题中至少要有两个已知数量和一个问题。题中告诉的数量叫应用题中的条件；题中问的问题是要求回答的问题。
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新授课
24+18=
2 4
1 8
1
+
2
42（只）
口答：共养兔42只
4
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例2 树上原来有12只小鸟，又飞来了8只，一共有多少只小鸟？
12+8=20（只）
口答：一共有20只小鸟
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50+8=58（只）
答：一共养鸡58只。
36+17=53（个）
答：一共有53个。
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（1）这节课学习了应用题，一道应用题中最少有两个条件，一个问题。
(2)解答应用题时，要先读题明白意思，弄清楚题中哪个是条件，哪个是问题，再想想应该用什么方法计算，最后列式计算
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二0一二年十一月
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