运用多媒体课件提高教学质量.pdfVIP

… 一一——体育文化导刊 刘志清 摘要：体育教学的特殊性决定多媒体技术在体育教学中只能起到辅助性作用，但一线教师倘若掌握了多媒体技术， 学会合理制作和使用多媒体课件，切实能够提高体育课教学质量。本文就多媒体教学与传统教学的授课比例、优化课件内 容提高课件制作质量等方面提出了一些建议。 关键词：多媒体；课件；体育教学；质量 与传统教学方法相比，计算机辅助教学在增强教学效果方 来，从而影响了整个短跑技术的学习质量。但是，多媒体课件的 面的作用十分明显，因而在我国正越来越受到重视。但是，在如 使用不仅使学生观看了高级运动员正确的跑姿，而且了解了肌 何提高多媒体课件制作水平，充分发挥多媒体课件的优势，切实 肉构造的原理和跑步动作的生理机制，明白了在摆臂过程中，肩 提高体育教学质量等方面，仍有许多值得研究的课题。 关节、肘关节、腕关节最佳的运动角度是多少，为什么这样的摆 动角度是最佳角度?它在整个跑步的技术动作中起到了什么样 一、多媒体技术在体育教学中的辅助作用 的关键作用?学生体位感觉能力的提高使技能课的授课质量得 多媒体技术是集各种信息载体，包括文字、符号、声音、图 到质的提高。 形、语言、静止画面以及活动于一体的信息技术，是现代教育技 (三)提高体育教学质量 术的重要手段之一。1999年6月中共中央国务院在《关于深化教 多媒体教学辅助系统，可以由浅入深地展示重点、难点，通 育改革，全面推进素质教育的决定》中强调：“大力提高教育手段 过人机对话，帮助学生对体育知识的理解和记忆，调动多种感 的现代化水平和教育信息化程度”，由此引发了体育教学界对多 官，使知识能多层次、多角度的展示于学生面前，创造一个良好 媒体辅助教学研究的热情，多媒体课件不仅成为体育教师关注 的学习环境。如模拟裁判。将球类的比赛场面展现出来，让学生 的焦点，也成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志。 自己作裁判，利用键盘对画面中出现的犯规情况进行裁决，在规 (一)提高学习的兴趣 定的时间内电脑会对裁判员的水平进行打分。通过多媒体展示 多媒体技术信息容量大，生动形象，调用方便自如，且图文 和教师的讲解，清新流畅，一目了然加深了学生对球类裁判法的 并茂，利用时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换的手段进行 了解。如足球比赛规则“越位”概念的讲解，用多媒体课件来展 人机对话，使原来不能搬到课堂上的体育竞赛知识、生理卫生知 示。还有些教师研制了“体育常识”课件，汇集了35项体育基本 识等难以用语言完全表达清楚的教学内容可以在课堂上生动形 常识，通过文字显示，并附上具有代表性的画面。课件的运用克 象地表现出来，能引起学生极大的兴趣和注意力。如有位教师采 服了以往体育常识教学中文字与口头表达形象性弱的缺点，激 用广东一家电脑公司制作的“篮球”多媒体游戏光盘，在竞赛规 发学生左右大脑半球同时工作，有助于学生观察能力、自学能力 则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战 和思维能力的培养，变学生被动记忆为主动接收，大大优化了课 术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出 堂教学。 极高的兴致。课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在班组篮 (四)与传统教学的授课比例 球赛中能够做出精彩的战术配合；利用多媒体技术将抽象的生 在体育教学中，如何把握多媒体教学与传统教学两者之间 理反应制成课件，展示运动后的生理反应，如：血液循环、吸氧 的比例关系时非常重要的。虽然多媒体教学具有巨大的作用，但 量、心率等。立体动画生动地展示在学生面前，促进了学生对运 由于体育教学户外锻炼的特殊性，决定了多媒体技术在体育教 动后出现的心跳加快、呼吸急促、出汗发热等生理现象的科学认 学中只能起到辅助教学的作用。因为多媒体教学手段的实现依 识与理解。使学生较快地掌握了教学内容，大大地提高了教学效 赖于多媒体教学平台，也就是说它需要在室内进行。而体育教学 率。