自考,圆我乡村教育梦.pdfVIP

囝啊殂团圈盈团 研究者 回头望，12¨年的教 育路，都紧紧地与囱考 联系在一起，正是这自 我磨砺的自学鸯试，翁j誊i¨j1¨ 了我机会l帮了我解 脱!l还曩我融意}!l园 j __ 右 目 ●叫 ■●■， ◆誉 一切的一切还得信自己、靠自己。“虽身处劣势， 增添最亮丽的一道风景线。因为我们每一位灵魂 不尽如人意，但也要看到其中蕴含的可利用的、 工程师一直在接受继续教育，终身学习…… 积极因素；再说‘打铁还须自身硬’。”同事中一 位长者如是劝诲。 次年春暖花开时节，我毅然报名参加了江 苏省高等教育自学考试“汉语言文学”专业自考 (后因考虑职业特点与工作实际，转报江苏省教 众所周知，小学教育教学工作千头万绪、忙 师自考)。从此，重振雄风，教海探航，学海泛舟， 碌不已，特别是农村第一线教师，单班复式，各 无时不刻不在勉励自己：人造环境，环境造人； 科各类，当时我无不一一执教!但我仍然坚持岗 业精于勤，而荒于嬉；…… 位进修，加强业务学习，着力锤炼师德，笔耕不 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”不错 辍，训练教学基本功。“功劳不多，苦劳不少”，深 的! 在自学考试那些艰苦的岁月里，影视、歌 深通晓“对上不辜负领导殷切期望，向下要对得 舞、旅游诸如此类娱乐项目一概与我绝缘。每逢 起父老乡亲”(即便当初举目无亲)。在日常教育 临考前，我曾不止一次许诺自己，考毕要美美地 教学：【作中，我时常不断虚心向有经验教师求 睡上两天，痛痛快快玩一阵，“煞煞瘾”!可试后， 教，紧紧围绕学校课堂教学“轴心”工作开展教 我又吝啬时间了。终于：公元1993年4月4日育研究，力求做到以教促学，以学辅教，教学相 入学考试大获全胜， 12门学科考试“一路绿长。妥善处理好工学矛盾。身处教师世家，365个 灯”，成绩优异，“大功告成”，“取经者”几许、“崇 日子里，即便生活休闲，我与夫人(一位民办代 拜者”不少。此亦不足自鸣得意，只谙“笨鸟先 课教师)也随时随地举行“教育沙龙”，探讨素质 飞”之古训。 教育，进行教育“焦点访谈”，面红耳赤事件时有 自此，我开始了从不间断的自学考试…… 发生。我们一起教育合作，交流切磋，共同探讨。 1993年，江苏省首届教师自学考试，获得赛过课，获过奖，发过文，精心指导学生参赛也 小学教育专业大专学历； 屡获嘉奖。在全市小学学科“调研”抽测中多次 1995年，参加吴江市教育局小学教师专业合名列前茅，在各级各类教研活动中，一直在努力 格证书文化专业知识培训考试，成绩优秀，获证； 使自己逐渐成长为一名优秀的创新式、科研型、 1998年及2001年，先后参加苏州市通用思想者教师。 外语、计算机”双考”，分获英语初级、办公自动化 课堂教学论指出，课堂教学是实施素质教 中级证书； 育的主战场，我们只要紧紧摁住课堂教学这个 1999年，经江苏省普通话培训测试中心测“牛鼻子”，就能促进教育教学改革向纵深发展。 试，确认普通话水平为二级乙等； 12年中，我将教育科研的重点放在优化课堂教 学上，通过对现代化教学手段的探索，促进课堂 1999年，参加《现代教育技术》全省统一考 试，成绩合格； 教学效率的不断提高。参加过“百节好课”评选、