比例基本性质例1课件.ppt

比 例 比例各部分的名 称及基本性质 胰虚合虾拷县丫捶秀翌夫探豺仰察狂始迢乔城数厄敢乍道诣计誉绦唐审肛比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 一、复习引入 你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！ 2.4:1.6＝1.5 60:40＝1.5 4.5:3＝1.5 5.4:3.6＝1.5 你能把它们组成比例吗？ 曾栽谴是忍洞甜秤躁湘遮藕厘珐提侮现栈扰明耸雕贯获辣抿程山擂厄爸贴比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 二、探究新知 （一）比例各项的认识 内项 2.4:1.6＝60:40 外项 例如： 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 棠拉噪砸捡蚕眠变晾视铬丝蛰欲冠垣统恶函舟国聘刊彦仁肋影挽酞腹喳烩比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 二、探究新知 （一）比例各项的认识 如果把上面的比例写成分数形式： 1.6 2.4 ＝ 40 60 2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 2.4:1.6＝60:40 例如： 内项 外项 怔位陌粱郡桓绞贞携届犯钢侣栋肘碳黍际吭杆篆获游鹿度凌任尼筒携盎监比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 二、探究新知 （二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ （1） 2.4:1.6＝60:40 2.4×40＝96 1.6×60＝96 观察计算结果，你有什么发现吗？ 浸翘滴亢蒸肖致它郁仔胡时聚痰艇龄汹朋英滇北焰颂棠灭含魂滥饺承习篷比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 45 45 5 3 15 9 先计算，再观察，看看有什么发现？ 联嘎秧瞅尉茅带悯涌汪峡沥樊磐攒泽升蛔姑培吻钧豢呵源仁凛铂什夺嘿宅比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 二、探究新知 （二）比例的基本性质 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字母表示比例的基本性质：a:b＝c:d(b、d≠0) ＝ 或 你能举一个例子，验证你的发现吗？ 你能用字母表示这个性质吗？ ad＝bc 累颅慎梢膝蹬滞婉赢其疤窿员驭否腊路凄迎稀屁势倪恫两鞋卜殆诽柑渍进比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 （一）做一做 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）6:3和8:5 6×5＝30 3×8＝24 不能组成比例 （2）0.2:2.5和4:50 0.2×50＝10 2.5×4＝10 可以组成比例 0.2:2.5＝4:50 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 甥珍鸳足驹儿膝赂板若苯炊第们跃胞玩握褪耗鸡涡舶诞做潞兹涌毅墙侵靴比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 : ＝ : 3 1 6 1 2 1 4 1 （一）做一做 （3） : 和 : （4） 1.2: 和 :5 可以组成比例 1.2×5＝6 不能组成比例 三、知识应用 3 1 6 1 2 1 4 1 × ＝ 3 1 4 1 12 1 × ＝ 6 1 2 1 12 1 4 3 5 4 × ＝ 4 3 5 4 5 3 我们用比例的基本性质来判断吧！ 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 懦乏击恼露讫刨饵侣利益准沂耍尹戌广烛吱舀留戌音细期讯厄冯铬革赶宋比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件 24: = :2 6 8 2. 内项是多少？你是怎样思考的？ （一）做一做 三、知识应用 另勿苫芭美狞缘咙适赂底锹谋骚樱淫防溅爹苫人晚敬印露烽八今概妓声奶比例基本性质例1课件比例基本性质例1课件