正确使用修辞手法课件.ppt

正确运用常见的修辞手法;一、高考考查的修辞格共九种： 比喻、比拟、借代、夸张、排比、 反复、对偶、设问、反问。 另外，引用、反语、通感手法等也应该掌握。;1、比喻： 定义：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 例1：那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。（景物描写） 例2：:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。 （议论文段）;作用： ①用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象。 ②用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 ③化无形为有形;比喻的三种类型;3、借喻 特点：本体、比喻词都不出现，只出现喻体。 公式是：直接把甲说成乙。 例句：废除几千年的封建社会制度，需要一场暴风雨。 省略的本体为：革命。 比喻词：像;不属于比喻的几种情形：;2、比拟;3、夸张;4、排比;5、对偶;6、反复;7、设问;8、反问（反诘）;9、借代;修辞手法的考查 1、写作中的运用。 2、语言表达题。如仿句、扩写等。 3、诗歌鉴赏。 4、现代文阅读。;1、写作中的运用。 ①当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。 ②前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ③梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信，我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！ 　 念情悠悠啊，我的一地梨花…… ;2、语言表达题。如仿句、扩写等。 1、请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力; 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 答案： 梦想瑰丽、奇妙，带着我飘飘荡荡，享受人生美好； 现实平淡、真切，教给我踏踏实实，体会世间真味。;2、在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。? 快乐似花， ；痛苦如草， 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。 答案：快乐似花，赏心悦目；痛苦如草，惹恨添愁。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。 ;3、诗歌鉴赏 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度，魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》；远，笛声悠远。③魂飞梦惊：写他因友人离去而失魂丧魄，六神无主；“梦惊”，写他为不能再见到友人而辗转反侧，无法安睡。④尘随马去，月逐舟行：比喻自己的心追逐卢梅坡而去。问题：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 ;; 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。?? 《汉宫秋》第三折[梅花酒]?? 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量!?? 注：①寒螀：寒蝉。?? 1、有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？ 2、这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。;阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指??两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。;参考答案： 第一