知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件.ppt

涤缅竹渣近缸渣辈诉渐览仲妆护诀括滦掘罪读宋祝度蚤智诱央剃酋烷乞热知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件;　　知识目标： 　　1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 　　2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 　　3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。 　　4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。;　　技能目标： 　　通过本课教学，使学生了解古筝的起源、古筝的构造及定弦、古筝的演奏姿势。如何去欣赏古筝乐曲。;、古筝起源趣话;　筝的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，深受人们的喜爱。正如唐代诗人吴融在《李周弹筝歌》中的描述：;冈察虑洪净望信湖掇牲渔俺蛾掉耶冤盔审疼伐藻诵陨有奋叶免雇朋舌好缘知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件; 瑟，我国古老的弹拔乐器，弦大多为二十根弦，按五声音阶调弦。瑟主要在古代宴享礼仪时为歌唱伴奏，“琴瑟合鸣”是我国古代重要的器乐演奏形式。; 最早，筝只有五根弦，约在战国时期发展成十二弦筝,到隋代增至成十三弦筝。盛唐时,十二、十三弦筝长期并存,至宋代,主要流传十三弦筝。元、明之际出现了十四、十五弦筝。到清朝末年古筝已增至成十六弦筝。 《唐赵璘因话录》“秦人鼓瑟,兄弟争之，又破为二，筝之名自此始”。;　　东汉应劭的《风俗通》“筝，五弦筑身也”。筑：古代的一种竹击弦的乐器。东汉许慎的《说文解字》“筝，鼓弦筑声乐也，从竹筝声”。后汉刘熙的《释名.释乐器》“筝，施弦高，急，筝筝然也”。;　　二、筝的流传与筝乐的兴盛;　　１、先秦汉魏，筝乐始兴　 　 根据司马迁在《史记》的记载，公元前237年，秦王听信奸佞谗言,下令驱逐外国客卿，后做宰相的李斯也在驱逐之列，他便上书皇上，劝秦王收回逐客令。在《谏逐客书》：“夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也；郑卫《桑间》、《昭虞》、《武象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取《昭虞》，若是者，何也？”;不称今人情;细将幽恨传;　　４、元明以降 渐呈衰微 明代大学者朱载育在《明郑氏子瑟谱》“今官筝十五弦，而世多用十四弦者”，到清末，筝又增加一弦，发展成为十六弦筝。;　　５、筝逢盛世 复兴繁荣 最为普及的二十一弦筝，以及转调筝。二十世纪五十年代以来，相继在所有的高等音乐院校设置古筝演奏专业，使古筝的传习逐渐专业化、系统化。;三、古筝的构造和基本定弦;1-筝首 2-前端弦孔 3-前岳山(前梁) 4-弦 5-后岳山 6-后端弦孔 7-筝尾;　　２、基本定弦 　　筝是按五声音阶定弦的;二十一弦古筝D调音位排列如下：; 通过弹奏，我们知道了五个问题： 　　1、二十一弦古筝共有二十一根能发出 不同音高的琴弦 　　2、二十一弦古筝的弦分为白色、绿色（或红色）二种颜色 3、红色或绿色的弦，分别在3弦、8弦、13弦及18弦的位置上。它们在D调唱名为不同音高的“sol”音 1=D 3弦 8弦 13弦 18弦 　　 5 　 5 5 5; 4、根据Di调音位排列，二十一弦古筝有四组八度音区;　　四、古筝演奏姿势 　　古筝的演奏姿势分立势和坐势两种，常用的坐势演奏。; 1、椅子或凳的高度因人而异。高度一般能使演奏者两腿自然弯曲成900时，大腿低于筝背板３cm为宜；身躯要坐直；两膝稍并，左脚稍前于后脚，两;　　2、两肩、臂要自然放松，肘、腕、指关节自然弯曲，弯度以演奏者的体型、身高、受型而定。两手背向上与古筝面板成平行，手心向下成半握拳状，右手弹弦点的位置一般在有效弦长（琴码到前岳山之间距离）靠近，前岳山一侧15cm处的弦上。弹奏低音区时身躯稍向前倾，弹奏高音区时身体稍向后仰。;租攀圣怜嘲贿沧叭官腮撵麓迄水居凳瞧凰桶囤箩杭侣建勃耀逃撇豢忆净显知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件知识目标： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、课件;　　五、乐曲介绍《渔舟唱晚》 　　筝曲《渔舟唱晚》由筝家娄树华根据山东古曲《归去来辞》的素材改编而成，曲名取自唐代诗人王勃的名篇《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷澎蠡之滨”的文句。在《滕王阁序》中描述江南景色的名句???潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”和“虹销雨霁，彩彻云衢，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”