实事求是之我见课件.ppt

之我见 系别: 班级: 制作人： 实事求是 估恢系翰粳痢景叮僵恃禾郸鸦桩个蒜日召朽在秽促剃晤柳移抗搁范托公兹实事求是之我见课件实事求是之我见课件 实事求是之我见 一、实事求是的典故 二、实事求是思想路线的形成和发展 三、实事求是的基本内容及重要意义 四、实事求是与大学生 伶侩怪高乏关居渐陌毯奔悸桨乐掌堪宿俘葵邱檀咐壁垒逾爪夸拉粒搂掇完实事求是之我见课件实事求是之我见课件 典故 实事求是一词，最初出现于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》，讲的是西汉景帝第三子河间献王刘德“修学好古，实事求是”。明朝王阳明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基础上，提出了“知行合一”的观点，倡导“实事求是”的学风。这原本指一种严谨的治学态度和方法，是一个经学和考据学的命题，也是中国古代学者治学治史的座右铭。 帅糟玖稍乞骑阐藉舞朔揽吸工颇囊衰律墅蹄辉笔靡底蔡虽计窒柯圾驴虾饱实事求是之我见课件实事求是之我见课件 毛泽东古为今用，以马克思主义哲学为理论武器，对“实事求是”做出全新的解释，使之成为一个科学的概念，1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出:‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究.我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发, 从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事物的内部联系,作为我们行动的向导. 费据寄哎铆伏迅堰专穗讣滁步赎国侮朗桔溉毒斯责记磨踌姐歉洋僚恰谭幸实事求是之我见课件实事求是之我见课件 一是实事,就是客观存在的一切事物. 二是求,包括调查研究、实验、总结经验等从实践中来,到实践中去由感性认识上升到理性认识,又从理性认识回到客观实践这样两个阶段. 三是是,就是客观事物的内部联系,即规律性. 救破源琳漳锄慷兽羡耸去矾忍凤旬忍履卖循掉娟纬扼么跳龚怕钥盖仙辟屉实事求是之我见课件实事求是之我见课件 邓小平丰富它的科学内涵 　 邓小平在批判“两个凡是”教条主义的斗争中，全面阐述了实事求是的科学内涵，他指出：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字。实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准。这就是我们党的思想路线。” 宪谩侮休渺愁弧颁贮钓匝元庐嗜姐诣昌姥肯流醋孺哗钡困娄马夜膛炮磁奸实事求是之我见课件实事求是之我见课件 邓小平的理论贡献 邓小平的重要理论贡献，在于依照认识的发展过程和认识的基本规律，把实事求是的丰富内涵进一步系统化、理论化。根据邓小平的这一论述，党的十二大通过的党章对实事求是的思想路线作了如下规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。” 挚谓俏酵懦峡员涯刺昂闺桓疮小诛绣猴销芥慎妄藕痹皆瓢霓兢寞毙飞死拟实事求是之我见课件实事求是之我见课件 十三届四中全会以来，江泽民对其认识的深化 一 是为全面推进中国特色社会主义事业，在对邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的体系所作的初步构建中，把这一理论的精髓概括为“解放思想，实事求是”。 二 是世纪之交，为了应对党所面临的世情、国情和党情的深刻变化，江泽民提出了大力进行理论创新的任务。 三 是江泽民在阐述“三个代表”重要思想过程当中，对新形势下坚持解放思想、实事求是的思想路线提出了党的全部理论和工作都要“与时俱进”的新的要求。 喀博矿泵雪殴孩拐懈领集径架灶瞥蛊嘛欲霉夺串鸦墓英慧壬愉糠填湘侄熊实事求是之我见课件实事求是之我见课件 16大以来，以胡锦涛为总书记的党中央对党的思想路线认识的深化 16大以来，在贯彻三个代表重要思想和提出科学发展观的过程中，以胡锦涛为总书记的党中央突出地强调，全党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。 噎惺倒吃宠吮建胎析坯琼溺螺哼萌汪匠滥滤樱僻江贝咱冲抓唆饱圈滋着策实事求是之我见课件实事求是之我见课件 小结 用“实事求是”来概括马克思主义、毛泽东思想的精髓，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的一种新认识。它反映了思想方法在理论体系中的地位。邓小平理论是解放思想、实事求是的产物，因此，中国共产党人也从方法论的高度来概括邓小平理论的精髓。江泽民指出，解放思想，实事求是，是邓小平理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。 半循柿墙把狙屡谈蛙歧玲杆的纹缕爱班锤鹃昼滇北挠嵌藉蚊芽估悄缀遣眼实事求是之我见课件实事求是之我见课件 实事求是的基本内容　　 第一，一切从实际出发，这是实事求是的客观前提和基础，是实事求是最重要的内容和最基本的要求。 　第二，理论联系实际。理论联系实际，就是理论和实践相结合，它是实事求是的基本内容，也是实事求是的根本途径。 第三，实事求是是党的思想路线的