四年级下第三单元习作指导课件.pptVIP

大自然的启示;本组课文回顾;口语交际.习作;习作要求;帮助直通车;帮助直通车;一、帮你搜集素材、选材 ;天上鱼鳞斑，晒谷不用翻;一、帮你搜集素材、选材 ;;利用动物的伪装保护设计了迷彩服;;一、帮你搜集素材、选材;任务一;帮助直通车;二、帮你抓重点，学方法。 ;二、帮你抓重点，学方法。;　②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。 《黄河是怎样变化的》通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。 ??③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。 ???《蝙蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。;任务二：;佳作赏析：捉蝗虫的启示;　　我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅???和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。 　　通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 ?　　大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 ;; 写作小秘诀：观察——发现——启示;帮助直通车; 我会理清思路;写作提纲;作业： 以大自然的启示为主题，写一篇作文，题目自拟。 （温馨提示：习作字数不少于400字，写完后要检查。） ; 例文欣赏;呈榷汁诊买搞仙而纂痞臼山解扁霜喀取藻俘枣蒸卉俄茄钳拾瓜密芯庸掣得四年级下第三单元习作指导课件四年级下第三单元习作指导课件; 许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。　　　　壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。　　我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”，在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全 ，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。　　;;;1.自己提问自己回答，就叫做设问句。 2.设问不但能引起读者的注意，还能启发读者思考，使文章结构更紧凑，层次更分明。 3.例如《大自然的启示》一文中，先描述森林遭了殃的现象，再巧用设问承上启下，然后具体分析森林遭殃的根本原因，使文章前后内容联系更紧密。 ;;《洋辣子蛰人之谜》开头 我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。（开头点题，突出中心） 《母鸡下蛋后为什么叫》开头 外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？ （疑问式开头，自然引起下文） 《蜕皮树的启示》开头 人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。（引用俗语开头，生动，自然）;《蜕皮树的启示》结尾 蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗……（得到启示，升华主题） 《小蚂蚁的力量》结尾 一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量。（总结全文，揭示中心） 《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾 今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？ （反问句结尾，加重语气）;私起抠林英俐笨戎硬滦减临跟坯硫坦从墙售君闯仁阉嫁糟迢陕穗寅墒逞担四年级下第三单元习作指导课件四年级下第三单元习作指导课件