志愿选填试探与辅导系统使用说明.DOC

志願選填試探與輔導系統使用說明 定位：以適性輔導為主，認識適性入學新制為輔 第一次線上選填 時間：102年10月17~30日 內容：學校協助建立基本資料與適性入學計分結果 方式：學校引導學生線上志願試填 形式：學校提供第一次線上填寫適性輔導紀錄書面資料 第一次適性輔導 時間：102年11月7~30日 內容：超額比序項目積分、志願選填人次分布、適性輔導評估與決定、志願選填順序調整、五專志願選填(如附件一) 方式：導師、家長、輔導教師輔導意見、綜合活動領域輔導活動科教師教學，共同輔導完成志願選填試探與輔導紀錄表 適性輔導： 適性輔導評估與決定 經過第一次對於高中職及五專的志願(生涯評估)試探和選填， 一、我生涯(選填志願)諮詢對象：(請依諮詢的次數依序寫出，可複選) ______________________________________ A導師、B輔導老師、C綜合活動領域教師、D其他學科教師 科、E學校行政人員、F家長、G親戚或長輩、H同學、I其他 二、我生涯(選填志願)考量因素的優先順序為： (請依代號依序寫出3個以上因素) _______________________________________ 因素 選項 個人因素 A學業表現、B性向（專長能力）、C生涯興趣、D工作價值觀、E人格特質、F健康狀況 環境因素 G家庭經濟狀況、H家人期望、I社會潮流與評價、J通勤距離及時間 資訊因素 K生涯試探結果、L學校入學管道與方式、M學校多元社團及發展特色、 N未來升學就業管道、 其他 O(請自填) _______________________________________ 三、我認為我生涯評估結果是：(單選) _________ A學術傾向、B職業傾向、C生涯未定向、D特殊專長傾向、E中正預校 四、經過這一次志願選填與試探後的輔導，下一次進行時，我還需要考慮的因素是： 第二次線上選填 時間：102年12月5~18日 內容：依據志願選填試探與輔導紀錄表上網填寫 方式：學校引導學生線上填寫 形式：以點選方式 適性輔導內容： ㄧ、生涯(選填志願)諮詢對象。 請以(勾選諮詢對象(複選題)。 (導師 (輔導老師 (綜合活動領域教師 (其他學科教師 (學校行政人員 (家長 (親戚、長輩 (同學 (其他。 二、選填志願(生涯評估)考量因素的優先順序。 請至少填寫3個因素以上，在每一個考量因素前 填上1、2、3、4、5……代碼，表示優先順序。 學業表現、 性向（專長能力）、 生涯興趣、 工作價值觀、 人格特質、 健康狀況、 家庭經濟狀況、 家人期望、 、 社會潮流與評價、 通勤距離及時間、 生涯試探結果、 學校入學管道與方式、 學校多元社團及發展特色、 未來升學就業管道、 、 其他。 三、生涯評估結果(單選題) 請以(勾選一個生涯評估結果選項 (學術傾向 (職業傾向 (生涯未定向 (特殊專長傾向 (中正預校 志願選填身分別 □一般生(志願選填) □未升學未就業、□就業、□中輟生、□身心障礙學生轉銜學校、□實用技能班、□建教班、□中正預校、□其他(不必志願選填) 附註：中輟生或其他無法到校學習學生不必上網填寫，得視實際情形進行個別生涯輔導與諮商 第二次適性輔導 時間：102年12月23日~103年1月20日 內容：線上篩選需要生涯輔導與諮商的學生 方式：學校指派教師-導師(原班)、輔導教師(個別輔導)、綜合活動領域輔導活動科教師(任教班級)進行線上篩選 篩選方式：依照檢核方法篩選要生涯輔導與諮商的學生 指派教師檢核(篩選)方法 依據第三題生涯評估結果，檢視適性輔導選填志願序情形。如勾選(學術傾向，在適性輔導選填前幾個志願序為普通型高中，則符合適性輔導評估結果。 第三題生涯評估結果與志願序有所不符，則再檢視第二題選填志願考量因素的優先順序。如勾選(學術傾向，在適性輔導選填前幾個志願序為職業型高中，則要參考第二題選填志願考量因素的優先順序，如果是家庭經濟狀況或家人期待，則符合生涯決定，如果不一致，則需要再進行適性輔導與諮商。 檢視結果需進行生涯輔導與諮商，可了解第一題學生已經諮詢過的對象。 需要進行生涯輔導與諮商的學生，可以PRINT出來，供指派教師進一步實施適性輔導。 完成生涯輔導與諮商的學生，繼續修改適性輔導評估與決定資料，調整